以德立魂：筑牢教師成長(zhǎng)精神根基
“學(xué)校剛剛結(jié)束的師德實(shí)踐研修活動(dòng)，讓我們把師德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行?！币魳肺璧笇W(xué)院舞蹈教研室主任孫孟紅說。在山東英才學(xué)院，師德師風(fēng)建設(shè)是貫穿教師職業(yè)生涯始終的“必修課”，學(xué)校通過構(gòu)建“制度保障－教育浸潤(rùn)－考核約束－激勵(lì)引導(dǎo)”驅(qū)動(dòng)式師德養(yǎng)成模式，全方位、全過程培養(yǎng)教師高尚師德。
制度層面，學(xué)校出臺(tái)《師德考核辦法（試行）》《師德師風(fēng)負(fù)面清單及失范行為處理辦法》等文件，組織全體教師簽署師德承諾書、“四有好老師”倡議書，從源頭上規(guī)范教師職業(yè)行為。
教育層面，學(xué)校注重“潤(rùn)物無聲”的日常培養(yǎng)，每年開設(shè)50門左右的師德課程，將師德教育納入教師年度必修學(xué)時(shí)，開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”等線上線下研修，組織教師到校內(nèi)外師德涵養(yǎng)基地進(jìn)行實(shí)踐研修。
考核層面，師德從來不是“軟指標(biāo)”，而是“硬門檻”，學(xué)校從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)量化考核，實(shí)行師德問題“一票否決制”，并將師德表現(xiàn)與教師職稱評(píng)審、崗位晉升等緊密掛鉤。
2022年以來，山東英才學(xué)院選樹優(yōu)秀教師200人，校級(jí)教學(xué)名師2人，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，1名教師獲“山東省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，10名教職工被授予“濟(jì)南市教育高質(zhì)量發(fā)展工作表現(xiàn)突出個(gè)人”。
分層賦能：搭建進(jìn)階式能力階梯
“學(xué)校的‘三階目標(biāo)’培訓(xùn)模式，讓我在入職兩年內(nèi)快速成長(zhǎng)，在今年舉行的山東省第十二屆高校青年教師教學(xué)比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，錘煉了更扎實(shí)的教學(xué)能力。”青年教師肖雨感慨道。基于對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的全周期探索，山東英才學(xué)院打造覆蓋新聘教師、青年教師、骨干教師、教學(xué)名師的分層分類培養(yǎng)培訓(xùn)體系，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了精準(zhǔn)的支撐。
針對(duì)新聘教師，學(xué)校實(shí)施“校院”兩級(jí)新聘教職工崗前培訓(xùn)，每年暑假組織一期為期一周的培訓(xùn)，近三年覆蓋新聘教職工938人。
針對(duì)青年教師，學(xué)校以“育人育才師資培訓(xùn)工程”（2023—2026）為抓手，構(gòu)建“五個(gè)版塊”+ “三階目標(biāo)”培養(yǎng)模式，截至今年5月，青年教師校級(jí)成果項(xiàng)目相對(duì)于2022年增長(zhǎng)49.2%。
針對(duì)骨干教師，學(xué)校推進(jìn)ISW特色培訓(xùn)項(xiàng)目，提升其學(xué)科建設(shè)、行業(yè)認(rèn)證、學(xué)術(shù)研究等核心能力，2022 年以來立項(xiàng)市廳級(jí)及以上課題151項(xiàng)，省級(jí)及以上18項(xiàng)。
教學(xué)名師則承擔(dān)“示范引領(lǐng)”職責(zé)，學(xué)校每?jī)赡赀x樹一次校級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并策劃“教學(xué)名師面對(duì)面”活動(dòng)，多渠道深入宣傳名師典型事跡。
多維支持：激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)動(dòng)力
“學(xué)校設(shè)有教師在線學(xué)習(xí)中心、超星教師發(fā)展中心等信息化平臺(tái)，設(shè)有1200余門課程，通過平臺(tái)培訓(xùn)畫像可以直觀看到個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，就連評(píng)職稱時(shí)，還有AI助手輔助評(píng)審，我們想提升自己從來不用發(fā)愁資源從哪里來。”思政課教師王增燕說。為充分保障教師發(fā)展的各項(xiàng)需求，山東英才學(xué)院從政策導(dǎo)向、平臺(tái)支撐、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源投入等多個(gè)維度發(fā)力，為其提供全方位、多層次的資源支持。
政策上，修訂教師職稱評(píng)聘辦法、崗位考核辦法等考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度；經(jīng)費(fèi)上，設(shè)立教師發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，近三年能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)累計(jì)投入515.6萬元；團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，首聘28名在教學(xué)技能、學(xué)術(shù)研究、心理健康等領(lǐng)域的專家，形成“以師育師”的良性循環(huán)；硬件上，升級(jí)改造智慧教室、錄播室、教學(xué)研討室以及培訓(xùn)場(chǎng)地，為教師創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二十七載深耕不輟，山東英才學(xué)院的能力進(jìn)階式教師發(fā)展體系已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的“沃土”。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化教師發(fā)展體系建設(shè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。
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