【校徽】“英才樹”

【?；蔗屃x】山東英才學(xué)院?；諛?biāo)志，將“英才”二字藝術(shù)化地表現(xiàn)為樹木造型，構(gòu)成“英才樹”。意喻教育“十年樹木，百年樹人”，標(biāo)志造型可簡(jiǎn)稱為“英才樹”?！坝⒉艠洹陛喞挚此埔粋€(gè)“奉”字，也寓意英才人忠誠(chéng)教育的奉獻(xiàn)精神。

標(biāo)志的中心圓設(shè)為正紅色，代表太陽(yáng)冉冉升起，襯托出“英才樹”反白圖形，象征英才學(xué)院、英才學(xué)子像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃。表現(xiàn)樹冠的等邊正三角形，尖角向上，均呈上升趨勢(shì)，象征“自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)”的英才精神；三個(gè)三角形組成“人”字，象征“以人為本”、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念。標(biāo)志圖形的外環(huán)，由“山東英才學(xué)院”英文字母在藍(lán)底上反白環(huán)繞，藍(lán)色象征穩(wěn)健、沉靜、深厚、宏遠(yuǎn)，紅色代表生命、熱烈、鮮活、力量。紅色與藍(lán)色為學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)色。外環(huán)下側(cè)“1998”為學(xué)院建校時(shí)間。

【校風(fēng)】揚(yáng)善修美求真務(wù)實(shí)

【校風(fēng)釋義】“揚(yáng)善修美”旨在引導(dǎo)學(xué)生錘煉善的意識(shí)，涵養(yǎng)美好情趣，始終保持對(duì)社會(huì)和他人的共情能力，塑造真善美的心靈?！扒笳鎰?wù)實(shí)”鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、善于分析、正確抉擇，不斷提升以創(chuàng)新思維解決問題的能力，培養(yǎng)具備真才實(shí)學(xué)和實(shí)干精神的優(yōu)秀人才。

“揚(yáng)善、修美、求真、務(wù)實(shí)”的八字校風(fēng)文化，深刻詮釋學(xué)?！坝藶楸?、德育為先”的育人理念，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的不懈追求。學(xué)校始終堅(jiān)持“和學(xué)生在一起”，以學(xué)風(fēng)建設(shè)助力學(xué)業(yè)進(jìn)步，以素質(zhì)教育五項(xiàng)指標(biāo)規(guī)范行為習(xí)慣，全面推行思想品德提升工程、書香校園工程、寫作與口才訓(xùn)練工程、身心素質(zhì)訓(xùn)練工程、社會(huì)實(shí)踐工程的素質(zhì)教育“五項(xiàng)工程”，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，培養(yǎng)思想品德好、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展后勁足、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神的德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。

【校訓(xùn)】自強(qiáng)不息與時(shí)俱進(jìn)

【校訓(xùn)釋義】自強(qiáng)不息，語(yǔ)出《周易·乾》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，深刻凝練了英才人自主、自立、自強(qiáng)的精神文化內(nèi)核。學(xué)校始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才使命，以?shī)^斗不息的自強(qiáng)精神，積極探索民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展之路。與時(shí)俱進(jìn)，典出《周易·益卦·彖傳》的“凡益之道，與時(shí)偕行”，意為把握時(shí)代機(jī)遇、作出正確判斷、付諸行動(dòng)并有所作為。學(xué)校積極把握高等教育發(fā)展機(jī)遇，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，敢于革新、不斷突破，在創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)的道路上改革創(chuàng)新、不斷前行。

校訓(xùn)中蘊(yùn)含的自強(qiáng)精神和創(chuàng)新特質(zhì)已化作學(xué)校思想政治教育的春風(fēng)細(xì)雨，引領(lǐng)師生內(nèi)化于心、外化于行。在校訓(xùn)精神的感召下，英才人砥礪奮進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)結(jié)出累累碩果，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育卓有成效，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升。