山東英才學(xué)院：“軟實(shí)力+硬支撐”賦能高質(zhì)量發(fā)展
一年投資兩億元打造現(xiàn)代化校園
條件優(yōu)越的學(xué)生公寓、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、耳目一新的沉浸式思政體驗(yàn)館……“改變”二字，是山東英才學(xué)院一年來(lái)改革發(fā)展的關(guān)鍵詞。近年來(lái)，山東英才學(xué)院高度重視“軟實(shí)力”建設(shè)，自2022年暑期開(kāi)始，先后投資2.05億元，實(shí)施了64項(xiàng)提質(zhì)改造工程，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了“硬支撐”。
◎文/圖 山東商報(bào)·速豹新聞網(wǎng)記者 王思羽
一年投資超兩億元
“五工程”提升師生幸福感
“自2022年暑假開(kāi)始，學(xué)校先后投資2.05億元，在學(xué)校南、北校區(qū)同步實(shí)施了64項(xiàng)提質(zhì)改造工程，對(duì)教學(xué)區(qū)域、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行提質(zhì)改造，重點(diǎn)打造了‘五工程五中心’?！备毙ｉL(zhǎng)劉衛(wèi)東介紹說(shuō)，“五工程”即公寓宿舍提質(zhì)改造工程、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館提質(zhì)改造工程、圖書(shū)館提質(zhì)改造工程、智慧教室提質(zhì)改造工程、大學(xué)事務(wù)中心提質(zhì)改造工程，致力于打造舒心校園、綠色校園、文明校園、書(shū)香校園、服務(wù)型校園，推動(dòng)校園整體面貌更新。
山東商報(bào)·速豹新聞網(wǎng)記者來(lái)到英才校園時(shí)，校園里春意正濃，百花盛開(kāi)，櫻花大道吸引了眾多學(xué)子打卡拍照。新改建完成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)更成為學(xué)生活動(dòng)的主陣地，校園音樂(lè)節(jié)、街舞大賽、周末市集……學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，為校園生活增添了一抹新綠。而“把馬克思主義學(xué)院建在了書(shū)香高地上”，則是山東英才學(xué)院思政育人的一大亮點(diǎn)。學(xué)校新建思政圖書(shū)展廳，整合將軍書(shū)屋等一批特色紅色育人陣地，將馬克思主義學(xué)院和馬克思主義中國(guó)化研究中心設(shè)在圖書(shū)館，真正將圖書(shū)館建成新時(shí)代育人陣地，營(yíng)造沉浸式思政育人新氛圍。
學(xué)校師生的辦公和居住環(huán)境也有了很大的改變。學(xué)校打破辦公區(qū)域局限，融合不同辦公功能為一體，新建教師服務(wù)研究中心，以全新面貌為教師開(kāi)展教科研工作服務(wù)；全面優(yōu)化大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，提升學(xué)生管理服務(wù)效能，打造“英才學(xué)子之家”。
著眼應(yīng)用型人才
“五中心”亮相投用
自2021年獲評(píng)山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位以來(lái)，山東英才學(xué)院秉承“以學(xué)生為中心”理念，堅(jiān)持應(yīng)用型開(kāi)學(xué)辦學(xué)定位，明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，在此次提質(zhì)改造中，計(jì)劃重點(diǎn)打造10個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。目前，新一代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藝體綜合實(shí)訓(xùn)中心、新能源汽車實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和學(xué)前教育國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心已完成全面改造升級(jí)，為高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)賦能。
依托教育部——中興通訊ICT 產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地和中科曙光教育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地兩大國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，打造完成的集實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校企協(xié)同育人、應(yīng)用科研為一體的新一代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，總投資8000余萬(wàn)元，共建設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子信息實(shí)訓(xùn)室等60余間，充分滿足信息技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求。依托該中心，2022年學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合組建“歌爾匠造班”，與屬地政府和行業(yè)企業(yè)三方合力共建濟(jì)南市第一個(gè)“航天專業(yè)培訓(xùn)班”。
機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托德國(guó)先進(jìn)的職業(yè)教育理念和費(fèi)斯托成熟的職業(yè)培訓(xùn)體系，為山東省高端制造業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的“機(jī)電一體化”高技能人才。學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是由教育部確立的全國(guó)學(xué)前教育學(xué)科中唯一的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，擁有6類58個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，開(kāi)設(shè)實(shí)體和虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目353項(xiàng)，搭建起集幼兒教育研究、教育實(shí)踐、教師培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)于一體的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
實(shí)施混合式課程教學(xué)改革
激活教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)力
“教學(xué)是大學(xué)的中心，改革則是永恒的話題。沒(méi)有改革，教學(xué)就失去了發(fā)展動(dòng)力?！备毙ｉL(zhǎng)孫文紅談到，改革“改到深處是課程，改到難處是老師”。因此，學(xué)校的教學(xué)改革聚焦課程和教師兩方面。
在課程教學(xué)改革方面，孫文紅表示，在線課程并不能解決課堂中的問(wèn)題，而混合式教學(xué)則可以彌補(bǔ)這一缺憾。因此學(xué)校主要依托信息化技術(shù)進(jìn)行混合式教學(xué)改革?！皩W(xué)校自2016年全面啟動(dòng)了混合式課程教學(xué)改革，目前學(xué)院立項(xiàng)混合式課程已有198門(mén)?！睂O文紅說(shuō)，在這些課程中，獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程2門(mén)、國(guó)家精品課程1門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門(mén)，山東省一流本科課程15門(mén)。此外，學(xué)校推行校企合作所有專業(yè)全覆蓋，并及時(shí)根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。以工學(xué)院為例，重點(diǎn)新增了大數(shù)據(jù)、智慧管理等15門(mén)“四新”專業(yè)。
課堂教學(xué)能力是教師最基本的能力，孫文紅說(shuō)，學(xué)校以教師的課堂教學(xué)能力提升為著力點(diǎn)，以競(jìng)賽為抓手，制定了英才教學(xué)獎(jiǎng)管理辦法。自去年起，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施新的學(xué)科帶頭人計(jì)劃，設(shè)置了學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、專業(yè)帶頭人等人才層級(jí)，目前已經(jīng)引進(jìn)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人8位，培養(yǎng)了專業(yè)帶頭人6位。
如今，隨著“五工程”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本完成和“五中心”人才培養(yǎng)基地的投入使用，學(xué)校也在朝著高質(zhì)量發(fā)展的光明未來(lái)闊步邁進(jìn)。
山東商報(bào)：http://dzb.subaoxw.com/html/2023-04/06/content_320186.htm
