報(bào)告主題：課題的選擇、撰寫與申報(bào)

主講人：唐文秀博士

報(bào)告時(shí)間：9月27日（周二）下午14:00-16：00

報(bào)告地點(diǎn)：學(xué)前兒童小劇場(chǎng)

講座開展情況：

唐文秀博士專題報(bào)告

為進(jìn)一步提升我校教師科研水平與能力，9月27日下午，應(yīng)科研處及學(xué)前教育學(xué)院邀請(qǐng)，山東省教育科學(xué)研究院副研究員、北京師范大學(xué)職業(yè)教育專業(yè)博士研究生唐文秀副教授為我校教師做題為“課題的選擇、撰寫與申報(bào)”專題報(bào)告會(huì)。會(huì)議分南北校區(qū)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)連線進(jìn)行，各教學(xué)院（部）分管科研院長(zhǎng)、200余名骨干教師及科研處工作人員聆聽了此次報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

唐博士從為什么要進(jìn)行課題研究、如何確定研究課題、如何填寫課題申報(bào)書三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。首先，唐博士從正確認(rèn)識(shí)課題入手闡述了為什么要進(jìn)行課題研究，她指出“課題首先是‘研究’”，每一位優(yōu)秀的教師都應(yīng)該是做研究的“行家里手”，教育科研既是教師成長(zhǎng)也是專業(yè)及學(xué)校發(fā)展的需要。要正確認(rèn)識(shí)教育“科研”，既可以做理論研究也可以針對(duì)實(shí)踐問題進(jìn)行應(yīng)用研究。

接下來(lái)唐博士分別從認(rèn)識(shí)課題層次、類型、申報(bào)要求、申報(bào)時(shí)間節(jié)點(diǎn)；問題如何轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的課題；主題如何提煉、名稱如何表述等關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)如何確定研究課題做了詳細(xì)闡述。最后，唐博士又以已獲批立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題實(shí)例從選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、參考文獻(xiàn)等六個(gè)方面對(duì)如何填好課題申報(bào)書做了更加詳細(xì)的指導(dǎo)。

隨著我校教師分類管理的實(shí)行，科研工作成為了我校每位教育工作者必不可少的工作之一。唐博士的報(bào)告對(duì)我校教師確定課題選題、撰寫申報(bào)書等提供了切實(shí)有效的思路方法，科研處朱美副處長(zhǎng)要求各位老師以此次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在接下來(lái)的校級(jí)課題、山東省社科規(guī)劃專項(xiàng)課題、山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題等課題申報(bào)中，全方面多角度切實(shí)提高申報(bào)書質(zhì)量和水平，促進(jìn)我?？蒲羞M(jìn)一步發(fā)展。