為提升我校教師課題趨勢(shì)分析、課題選題和申請(qǐng)的精準(zhǔn)度，科研處將舉辦“人文社會(huì)科學(xué)高層次課題申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)：申請(qǐng)者視角下的分析與思考”學(xué)術(shù)講座?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

時(shí)間：10月27日（周五）13：45-16：15

地點(diǎn)：南校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、北校區(qū)商學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳

主題：人文社會(huì)科學(xué)高層次課題申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)：申請(qǐng)者視角下的分析與思考

主講人：山東大學(xué)楊港副教授

科研處

2023年10月25日

主講人簡(jiǎn)介：

楊港，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士，山東大學(xué)博士后，山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，英國(guó)利物浦大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐，學(xué)術(shù)興趣包括外語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)知與心理等；主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目、教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目、國(guó)家語(yǔ)委科研基地項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目、山東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目、山東省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題等；出版專(zhuān)著2部；編寫(xiě)教材4部，其中國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部、山東省一流教材1部；發(fā)表論文20余篇，其中CSSCI來(lái)源期刊、SSCI一區(qū)期刊論文11篇；獲山東省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；獲“寶鋼教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”和“邵一兵教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”各1次。

為提升我校教師課題趨勢(shì)分析、課題選題和申請(qǐng)的精準(zhǔn)度，10月27日下午，在南校區(qū)英才講堂及北校區(qū)商學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳通過(guò)會(huì)議連線同步舉辦了“人文社會(huì)科學(xué)高層次課題申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)：申請(qǐng)者視角下的分析與思考”主題學(xué)術(shù)講座。主講人為山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授楊港，會(huì)議由科研處副處長(zhǎng)朱美主持，各學(xué)院100余名教師參加了本次講座。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

楊港副教授以國(guó)家社科基金項(xiàng)目的申請(qǐng)為例，從研究選題來(lái)源、課題論證設(shè)計(jì)、研究基礎(chǔ)保障及如何避免常見(jiàn)問(wèn)題等四個(gè)方面具體講解了課題申報(bào)書(shū)的主要內(nèi)容及需要注意的細(xì)節(jié)，同時(shí)梳理了近五年申請(qǐng)指南和立項(xiàng)課題的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)研究趨勢(shì)、展望前沿話題等進(jìn)行了總結(jié)，并指出了課題申請(qǐng)的三大關(guān)鍵要素：選題的創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)的科學(xué)性與論證的有力性和申請(qǐng)書(shū)的可讀性。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

本次科研講座從教學(xué)與科研的關(guān)系切入，表明科研來(lái)源于教學(xué)、反哺于教學(xué)，教師需在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升為課題，發(fā)展科研能力、養(yǎng)成科研習(xí)慣，要從“要我研究”發(fā)展為“我要研究”，通過(guò)科研進(jìn)行自我反思與探索，以改進(jìn)教育教學(xué)的實(shí)踐。會(huì)后，楊港副教授與現(xiàn)場(chǎng)教師就課題申報(bào)進(jìn)行了積極交流與討論，老師們更加明確了申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容表述的相關(guān)注意事項(xiàng)。

為提升教師尤其是青年教師科研能力和水平，一直以來(lái)科研處有針對(duì)性地開(kāi)展了學(xué)術(shù)沙龍、課題申報(bào)指導(dǎo)等各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，道阻且長(zhǎng),行則將至，相信通過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的指導(dǎo)和老師們的共同努力，在不久的將來(lái)，學(xué)校教師科研能力和水平會(huì)有大幅提升，必將產(chǎn)出更多科研成果，更好的服務(wù)我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。