為深化馬克思主義經(jīng)典著作研讀，提升教師理論素養(yǎng)與教學實踐能力，5月20日，馬克思主義學院在學院會議室舉辦《反杜林論》專題讀書分享會。馬克思主義基本原理教研室全體教師組成的“辯證方舟”讀書小組齊聚一堂，通過文本精讀、理論探討與經(jīng)驗交流，深入挖掘經(jīng)典著作的當代價值。

活動伊始，馬存笑老師系統(tǒng)梳理了《反杜林論》的歷史背景。她指出，恩格斯在19世紀工人運動受杜林錯誤思潮沖擊的背景下，以科學批判精神系統(tǒng)駁斥了杜林的唯心主義與形而上學觀點，全面闡述了馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義的理論體系，為國際共產(chǎn)主義運動提供了堅實的思想武器。

在專題研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞著作的三大核心板塊展開深度解析。哲學部分重點探討了恩格斯對唯物辯證法與歷史唯物主義的精辟闡釋；政治經(jīng)濟學部分剖析了其對資本主義生產(chǎn)方式的科學批判；科學社會主義部分則結(jié)合無產(chǎn)階級革命實踐，闡釋了社會主義取代資本主義的歷史必然性。與會教師一致認為，《反杜林論》通過嚴密的邏輯論證，不僅捍衛(wèi)了馬克思主義理論的科學性，更彰顯了其革命性與實踐性，是馬克思主義理論體系的重要里程碑。

在交流環(huán)節(jié)，教師們立足教學實踐，分享經(jīng)典研讀的現(xiàn)實意義。有教師提出，《反杜林論》中“真理與謬誤的斗爭”方法論，為辨析當代社會思潮提供了重要指導；另有教師強調(diào)，著作中“理論與實踐統(tǒng)一”的思維范式，對提升思政課教學實效具有深刻啟發(fā)。大家紛紛表示，深入研讀經(jīng)典是思政教師夯實理論基礎(chǔ)、堅定理想信念的關(guān)鍵路徑，需以經(jīng)典著作為抓手，推動馬克思主義理論入腦入心。

本次分享會通過“文本-理論-實踐”的多維互動，實現(xiàn)了經(jīng)典著作與時代需求的深度對話。下一步，馬克思主義學院將持續(xù)推進“經(jīng)典研讀+”系列活動，定期舉辦專題讀書會與教學研討會，促進理論成果向育人實踐的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)新時代社會主義建設者提供堅實思想支撐。