為積極應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，深化人工智能技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，5月20日，商學(xué)院（國際學(xué)院）舉辦主題為“人工智能賦能教學(xué)科研行政的探索與實(shí)踐”的專題講座。講座由崔奎勇副校長主講，商學(xué)院全體教職工參加，共同探討人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景與實(shí)踐路徑。

崔奎勇副校長從多個(gè)維度深入剖析了人工智能在教育領(lǐng)域的賦能作用。首先，崔校長介紹了我國人工智能賦能教育的政策背景和推進(jìn)情況，重點(diǎn)解讀了上海、北京、江蘇等地的最新行動(dòng)方案，以及山東省在2025年提出的13個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人工智能賦能計(jì)劃。隨后，崔校長詳細(xì)講解了大模型的定義、特點(diǎn)及其在教學(xué)、科研、行政中的具體應(yīng)用場景。

在教學(xué)方面，崔校長通過實(shí)際案例展示了通用大模型如何輔助教師備課、課堂互動(dòng)、課后測評(píng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。他強(qiáng)調(diào)，人工智能不僅能夠提升教學(xué)效率，還能為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。在科研領(lǐng)域，他分享了如何利用大模型進(jìn)行課題選題、文獻(xiàn)綜述撰寫、研究內(nèi)容設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析，為科研工作者提供了高效的工具和方法。此外，他還探討了人工智能在行政管理中的應(yīng)用，如起草實(shí)施方案、分析報(bào)告等，顯著提升了行政工作的智能化水平。

講座的最后部分聚焦于“教育智能體”的建設(shè)。崔校長指出，教育智能體是基于生成式人工智能大模型的人機(jī)協(xié)同程序，能夠?yàn)榻虒W(xué)、科研和管理提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化的服務(wù)。他詳細(xì)介紹了創(chuàng)建智能體的基本步驟和平臺(tái)選擇，并鼓勵(lì)與會(huì)者從自身工作場景出發(fā)，探索智能體的應(yīng)用潛力。崔校長強(qiáng)調(diào)，人工智能技術(shù)的快速發(fā)展將深刻改變教育生態(tài)，為教育工作者帶來全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

本次講座為商學(xué)院（國際學(xué)院）全體教職工提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助大家更好地理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)。未來，商學(xué)院將繼續(xù)推動(dòng)人工智能與教育實(shí)踐的深度融合，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，迎接智能化時(shí)代的到來。