為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新通識(shí)教育實(shí)踐教學(xué)模式，2025年10月27日，通識(shí)教育學(xué)院師生代表赴淄博博山焦裕祿紀(jì)念館，開(kāi)展"追尋榜樣足跡，感悟公仆精神"實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)行前研讀、現(xiàn)場(chǎng)儀式、沉浸參觀與即時(shí)研討的有機(jī)結(jié)合，為師生們打造了一堂生動(dòng)的“行走的思政課”。

活動(dòng)前期，教學(xué)組精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們提前研讀《焦裕祿故事》并撰寫讀書筆記。清晨出發(fā)途中，車廂變身“移動(dòng)課堂”。學(xué)生們圍繞“最受觸動(dòng)的焦裕祿品質(zhì)”展開(kāi)分享，帶隊(duì)教師們隨即從“為民服務(wù)”“艱苦奮斗”“科學(xué)求實(shí)”“廉潔奉公”和“精神傳承”五個(gè)維度，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行了精準(zhǔn)而深入的點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)，將感性認(rèn)知提升至理性思考，為接下來(lái)的實(shí)地探訪做好了充分的知識(shí)與情感鋪墊。

上午十時(shí)許，師生隊(duì)伍抵達(dá)莊嚴(yán)肅穆的焦裕祿紀(jì)念館。在紀(jì)念館大廳焦裕祿同志塑像前，全體師生列隊(duì)肅立，舉行了一場(chǎng)簡(jiǎn)短而莊嚴(yán)的緬懷儀式。

“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……”伴隨著深情的引言，師生們共同高聲誦讀了《念奴嬌·追思焦裕祿》?！鞍傩照l(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨”“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去”……一句句鏗鏘有力的詞章在紀(jì)念館內(nèi)回蕩，仿佛穿越時(shí)空，將焦裕祿同志“生也沙丘，死也沙丘”的赤子情懷與“為官一任，造福一方”的擔(dān)當(dāng)精神淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。這集體誦讀聲，不僅表達(dá)了對(duì)焦裕祿同志的無(wú)限追思與崇高敬意，更是一次深刻的精神洗禮與初心叩問(wèn)，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)所有人的使命感與情感共鳴。

誦讀儀式后，在紀(jì)念館講解員的引導(dǎo)下，師生們開(kāi)始了有序的沉浸式參觀。從焦裕祿同志簡(jiǎn)樸的生活用品到深入基層的工作照片，從改良農(nóng)具的模型到那張著名的藤椅，每一件珍貴文物、每一幅歷史圖片，都無(wú)聲地講述著那段艱苦而光輝的歲月。學(xué)生們帶著“尋找最具代表性展品”的觀察任務(wù)，認(rèn)真記錄，不時(shí)駐足沉思。教師們則在關(guān)鍵展區(qū)進(jìn)行穿插引導(dǎo)，提出啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們從細(xì)微處見(jiàn)精神，深刻感悟“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆本色。

參觀結(jié)束后，師生趁熱打鐵開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討。五位教師分別從不同角度進(jìn)行微型教學(xué)：鐘小濱、李建中老師剖析“科學(xué)求實(shí)”的工作方法，許志梅老師闡釋“為民服務(wù)”的初心使命，李偉華、萬(wàn)子菡、許婧老師則分別圍繞“艱苦奮斗”“廉潔奉公”“精神傳承”展開(kāi)論述。

學(xué)生代表踴躍分享觀后感，有同學(xué)被那張頂出窟窿的藤椅深深震撼，感受到"鞠躬盡瘁"的真諦；有同學(xué)從"吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道"中領(lǐng)悟到求真務(wù)實(shí)的重要性。思想的火花在交流中迸發(fā)，焦裕祿精神在研討中內(nèi)化為師生的價(jià)值認(rèn)同。

此次焦裕祿紀(jì)念館之行，是通識(shí)教育學(xué)院將思政教育與實(shí)踐教學(xué)深度融合的一次成功探索。它打破了傳統(tǒng)課堂的邊界，通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、思、悟”的全方位體驗(yàn)，讓焦裕祿同志親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神從書本上的抽象概念，真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生們可感、可知、可學(xué)的鮮活榜樣與前行力量。