為幫助教師精準(zhǔn)把握教研教改項目申報方向，提升申報質(zhì)量與立項成功率，11月18日，醫(yī)學(xué)院召開了教研教改項目申報政策解讀及申報經(jīng)驗分享會，韓麗麗老師主講，醫(yī)學(xué)院全體教師參會。

會上，韓老師首先圍繞申報周期、研究周期及結(jié)項要求三大核心要素展開解讀，詳細(xì)梳理了申報的時間節(jié)點、研究周期的合理規(guī)劃方法，以及結(jié)項時需滿足的成果要求、材料規(guī)范等關(guān)鍵內(nèi)容，幫助教師們厘清項目推進的時間脈絡(luò)與核心標(biāo)準(zhǔn)。此外，針對教師們高度關(guān)注的獎勵資助辦法與推薦限額問題，進行了重點說明。隨后，韓老師鼓勵教師們立足教學(xué)實際，緊扣政策導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)需求，挖掘具有創(chuàng)新性、實用性的研究課題。

為切實提升教師申報書填寫質(zhì)量，韓老師從申報書的結(jié)構(gòu)框架、內(nèi)容撰寫、亮點提煉、數(shù)據(jù)支撐等方面入手，結(jié)合典型案例分析了常見問題與改進方法，強調(diào)申報書需突出研究價值、創(chuàng)新點與可行性，同時注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表述規(guī)范。此外，她還推薦了多個優(yōu)質(zhì)教育類公眾號，為教師們獲取申報資訊、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗提供了實用渠道。

本次分享會內(nèi)容詳實、針對性強，既有政策層面的深度解讀，又有實操層面的經(jīng)驗分享，有效解答了教師們在項目申報中遇到的困惑。醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)搭建此類交流平臺，鼓勵老師們將把所學(xué)知識運用到實際申報工作中，積極投身教學(xué)改革與研究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量與科研水平。