為進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力水平，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)設(shè)計(jì)學(xué)院、各系和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師樹立教育教學(xué)新理念，積極探索教學(xué)的新途徑與新方法。設(shè)計(jì)學(xué)院于10月11日組織開展了院長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)院發(fā)展”、專業(yè)負(fù)責(zé)人“說(shuō)專業(yè)”、教師“說(shuō)課”活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)，特協(xié)聘教授及全體教師全員積極參與，取得了良好的效果。

此次活動(dòng)按照“自上而下、分層進(jìn)行、全員參與”的原則，有重點(diǎn)、有步驟的開展，確?！巴怀鲋攸c(diǎn)，全員參與”。在設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)周長(zhǎng)積教授和教學(xué)副院長(zhǎng)郝瑩副教授的指導(dǎo)下，高度重視、將深化學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)為重要抓手，各系全面全過(guò)程參與活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評(píng)審等各項(xiàng)工作。制定了《設(shè)計(jì)學(xué)院組織“說(shuō)課”、“說(shuō)專業(yè)”、“說(shuō)學(xué)院發(fā)展”工作實(shí)施方案》，明確了此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、具體措施、實(shí)施步驟和具體要求等內(nèi)容，確保了活動(dòng)的有序開展。

設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)郝瑩“說(shuō)學(xué)院發(fā)展”

提高思想認(rèn)識(shí)，精心謀劃部署。郝瑩院長(zhǎng)從學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍，學(xué)科平臺(tái)，教學(xué)資源建設(shè)，科研創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院建設(shè)工作目標(biāo)等多個(gè)方面闡述了學(xué)院如何凝練并圍繞特色進(jìn)行發(fā)展的。通過(guò)這一過(guò)程，全體教師對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)院有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解，也更加堅(jiān)定了教師們以更加廣闊的視野，更加開放的姿態(tài)，更加執(zhí)著的精神，為設(shè)計(jì)學(xué)院更好的發(fā)展不懈奮斗的決心和信心。

分層分步推進(jìn)，突出工作重點(diǎn)。“說(shuō)專業(yè)”堅(jiān)持“少談成績(jī)、多找問(wèn)題、注重實(shí)效”的原則，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人李敏玉、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)師歡歡、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)司海波分別進(jìn)行“說(shuō)專業(yè)”，他們從專業(yè)定位、人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、專業(yè)發(fā)展展望與規(guī)劃等。通過(guò)此次“說(shuō)專業(yè)”，明確了各自專業(yè)的培養(yǎng)發(fā)展思路，制定課程改革和建設(shè)體系、改進(jìn)教學(xué)方法手段、加強(qiáng)人才培養(yǎng)對(duì)應(yīng)應(yīng)用型人才需求的契合措施，探索專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新舉措。

“說(shuō)專業(yè)”現(xiàn)場(chǎng)

注重查找不足，謀求發(fā)展對(duì)策；重點(diǎn)深入剖析課程中存在的問(wèn)題，制定課程整改措施，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！罢f(shuō)課”教師分別圍繞課程定位與課程目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核、教學(xué)效果與反饋、教學(xué)特色與亮點(diǎn)、下一步改革探索與展望等內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)。在說(shuō)課過(guò)程中，老師們根據(jù)各自的課程特點(diǎn)和開展情況，紛紛談了自己的感悟、觀點(diǎn)和建議等。

教師“說(shuō)課”現(xiàn)場(chǎng)

精心組織評(píng)審。學(xué)院組成專家評(píng)審組，對(duì)說(shuō)課教師，逐一進(jìn)行評(píng)審。重點(diǎn)查找專業(yè)和課程建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題不輕視、不回避，深入思考、分析。明確解決措施，責(zé)任落實(shí)到人，力求取得實(shí)效。

通過(guò)本次“說(shuō)課”、“說(shuō)專業(yè)”、“說(shuō)學(xué)院發(fā)展”活動(dòng)的開展，全院上下統(tǒng)一了思想，明確了方向，落實(shí)了措施，堅(jiān)定了深入推進(jìn)設(shè)計(jì)學(xué)院教育教學(xué)改革的信心和決心，取得了良好效果。也為全體教師提供了一個(gè)自我特色展示和相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一是對(duì)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃有清晰的思路，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和構(gòu)建三全育人體系，共同謀劃學(xué)院未來(lái)設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展；二是鼓勵(lì)專業(yè)負(fù)責(zé)人深入思考專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及貢獻(xiàn)度，助力專業(yè)教師更加的了解專業(yè)建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)方案的專業(yè)課程體系合理構(gòu)建、課程教學(xué)內(nèi)容有效銜接；三是鞭策全體教師更加努力找準(zhǔn)課程定位與課程目標(biāo)。突出專業(yè)課程特色實(shí)踐和創(chuàng)新理念，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)能力和水平，切實(shí)提升學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)度。對(duì)提高學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量具有重要的促進(jìn)作用。