為全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，提升教師教書育人能力，提高教師教案的撰寫質(zhì)量與水平。11月8日，設(shè)計學(xué)院開展了“課程思政”優(yōu)秀教案評比活動。

本次活動由教學(xué)院長、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師擔(dān)任評委，本著公平公正的原則，對參評教案嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，內(nèi)容主要包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與思政融入點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等，教案設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生特點，充分體現(xiàn)課程的育人功能，以及“學(xué)生中心”“產(chǎn)出導(dǎo)向”等教育理念。評委對每本教案都認(rèn)真審閱，評出亮點，指出不足。

評委們參評教案嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

賽后，設(shè)計學(xué)院安排老師進(jìn)行優(yōu)秀案例觀摩課，通過學(xué)習(xí)觀摩教師的授課方法，深刻理解如何完善教學(xué)設(shè)計，掌握在現(xiàn)有平臺條件下的教學(xué)設(shè)計及組織與實施方法，更好地優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展與完善，加強(qiáng)教師對教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)、理解。

此次“課程思政”優(yōu)秀教案評比活動，不僅促進(jìn)了教師的教學(xué)能力的提高，增加了教師在課程教學(xué)過程中的思政意識，保證了教書育人工作落在實處；還為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺。學(xué)院也將以此次評比活動為契機(jī)，促進(jìn)全體教師在備課工作中不斷提升自我，也實現(xiàn)了良性互動、取長補(bǔ)短和共同提高，對今后教師備課、教學(xué)設(shè)計也起到積極的促進(jìn)作用。