為提高師生閱讀意識,擴大閱讀視野,增強閱讀動力,人文學院5月份開展了“以書慧心·人文悅讀”為題的師生讀書沙龍系列活動。
5月14日、30日下午,各教研室分別舉行閱讀分享沙龍,全體教師圍繞讀書內(nèi)容,梳理自己的讀書心得,并進行集體分享。
來自公共外語教研室的陸嶸老師以《新教育之夢》為例,向大家分享了一些書中創(chuàng)新的教育理念和方法,她談到本書提出的新教育理念與方法,如個性化教育、項目學習和跨學科學習等,強調(diào)了學生的主動性和參與度,有利于培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力,給聽眾們留下了深刻印象。

來自英語教研室的李輿悅老師向大家分享了揚·阿斯曼的《文化記憶》一書,她分享了書中令她記憶深刻的句子并總結(jié)道,一個民族擁有文化集體記憶才能擁有民族文化認同感,閱讀歷史理論書籍,有利于探索文學作品中有關集體記憶與身份認同方面的價值。

學生們也在輔導員的帶領下,開展“閱讀新時代 書香潤校園”閱讀分享主題班會活動,活動形式多樣、內(nèi)容豐富,提高了學生的閱讀興趣、增強其人文素養(yǎng)。




本次師生讀書沙龍系列活動為人文學院營造了濃厚的閱讀氛圍,營造了“以書慧心·人文悅讀”的校園文化。此次活動的順利進行,使師生收獲良好的閱讀習慣,并獲益終生。