為了讓科研進(jìn)一步落地，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，2023年9月26日，醫(yī)學(xué)院開展了大學(xué)“青椒”的成長(zhǎng)之路第一講——青年教師如何做好科研工作?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室主任徐莉老師以“青年教師如何做好科研工作”為主題進(jìn)行培訓(xùn)，幫助青年教師在科研的道路上把握方向，醫(yī)學(xué)院的全體青年教師參加了此次講座。
徐莉老師作為醫(yī)學(xué)院科研教學(xué)型教師，先后主持山東省本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)、山東省人力資源和社會(huì)保障課題1項(xiàng)、山東英才學(xué)院校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)，具有較豐富的科研與教研經(jīng)驗(yàn)。
徐莉老師的講座從什么是科研、為什么要做科研、如何做科研及科研誠(chéng)信四個(gè)方面展開，并結(jié)合自己多年作為一名高校教師的科研經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)青年教師的疑惑，對(duì)醫(yī)學(xué)院的青年教師提出幾點(diǎn)建議。在課題選擇及橫向項(xiàng)目開拓方面，要理論結(jié)合實(shí)際、難度適宜，善用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使理論真正落地實(shí)施，并與相關(guān)企業(yè)建立友好合作關(guān)系，關(guān)注交叉學(xué)科，拓展興趣方向，前期打好基礎(chǔ)，過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，善于挖掘與總結(jié)項(xiàng)目中的科研成果，注重成果的評(píng)價(jià)和鑒定；在打造科研團(tuán)隊(duì)方面，研究方向需保持一致、志趣也要相投，自發(fā)組建成高效干練的團(tuán)隊(duì)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)大局意識(shí)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展投入時(shí)間和精力，加快團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步和提高；在教研結(jié)合方面，教學(xué)與科研相輔相成，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽、課題研究，充分鍛煉學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生在科研中的力量。
徐老師針對(duì)“青年教師如何做科研”給出三點(diǎn)建議，一要找準(zhǔn)研究方向；二要在實(shí)踐中不斷提升能力、積累經(jīng)驗(yàn)，科研過(guò)程中做好規(guī)劃并不斷優(yōu)化；三要做好教學(xué)工作的同時(shí)兼顧科研，并通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)和教學(xué)改革。
徐莉老師著重強(qiáng)調(diào)了科研誠(chéng)信問(wèn)題，全體青年教師簽訂了科研誠(chéng)信承諾書。
答疑交流環(huán)節(jié)，針對(duì)青年教師關(guān)心的問(wèn)題、提出的疑問(wèn)，包括如何開展橫向課題、怎樣確定團(tuán)隊(duì)組成和分工等問(wèn)題，徐老師耐心開展了答疑交流。
研而有“方”，賦能明“向”。此次科研培訓(xùn)，我院青年教師對(duì)如何進(jìn)行科研有了更清晰的認(rèn)識(shí)和了解。為全體青年教師指明了科研工作的思路和方法，增添了走好科研之路的信心，為青年教師如何進(jìn)行科研提供了極大幫助，教師們受益匪淺。相信大家今后會(huì)立足自己的學(xué)科與特長(zhǎng)，定能將所學(xué)付諸于實(shí)踐，以“教育匠心”耕耘“科研初心”，努力提升自身的科研能力，不斷成長(zhǎng)！
