為保障學(xué)院教學(xué)秩序和質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校督導(dǎo)制度的要求，學(xué)前教育學(xué)院于10月20日中午在學(xué)前樓1014召開(kāi)了校級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋會(huì)。此次會(huì)議特邀請(qǐng)到學(xué)校校級(jí)督導(dǎo)、山東師范大學(xué)劉浩教授指導(dǎo)交流教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記鄭雯、教學(xué)院長(zhǎng)賈紅梅、院級(jí)督導(dǎo)教師、部分授課教師參加此次會(huì)議。

劉浩教授作為學(xué)校的特邀校督，針對(duì)開(kāi)學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)前教育學(xué)院的督導(dǎo)工作提出了很多新的見(jiàn)解。會(huì)上，劉教授通過(guò)總結(jié)督導(dǎo)26位教師的教學(xué)情況，肯定了這些教師們的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教姿教態(tài)規(guī)范等優(yōu)點(diǎn)，能根據(jù)學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)特色與學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行多種案例解析導(dǎo)學(xué)，有意識(shí)地把書(shū)本上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生在實(shí)踐中用到的知識(shí)。同時(shí)，劉教授也深入剖析了教師們教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)的問(wèn)題，并提供了解決方法和建議。此外，劉教授就督導(dǎo)要求、操作流程、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等方面給予了寶貴的意見(jiàn)和建議，這些分享不僅豐富了大家的教學(xué)思路，也激發(fā)了大家對(duì)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注和思考。

此次督導(dǎo)聽(tīng)課反饋會(huì)也為督導(dǎo)教師搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)聽(tīng)課督導(dǎo)，教師們得到了及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估和反饋，有助于不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。

自專業(yè)認(rèn)證以來(lái)，學(xué)前教育學(xué)院積極倡導(dǎo)和推進(jìn)教育教學(xué)改革，通過(guò)校院兩級(jí)督導(dǎo)以督提質(zhì)，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和水平，讓學(xué)生從教學(xué)質(zhì)量的提高中切切實(shí)實(shí)受益，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。