為加強(qiáng)教師“雙師型”素養(yǎng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師應(yīng)用教學(xué)能力。2023年11月15日，學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前系在學(xué)前樓2008實(shí)驗(yàn)室成功舉辦了《“雙師型”教師核心能力》工作坊。本次活動(dòng)幫助教師進(jìn)一步理解職業(yè)教育“雙師型”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，立足于應(yīng)用型高校學(xué)前教育專業(yè)“雙師型”教師核心能力與職業(yè)綜合能力。

學(xué)前教育學(xué)院邀請(qǐng)濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人，獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）幼兒教育技能賽項(xiàng)（教師賽）一等獎(jiǎng)第一名，蓋振華副教授前來(lái)開(kāi)展學(xué)前工作坊《“雙師型”教師核心能力》。

蓋振華副教授分重點(diǎn)分享了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)她的講解讓大家對(duì)有了應(yīng)用型高校學(xué)前教育專業(yè)“雙師型”教師核心能力與職業(yè)綜合能力一個(gè)更清晰的認(rèn)知。大咖導(dǎo)師授課，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為使老師們，更具針對(duì)性、富有實(shí)效性地在全時(shí)空育人模式下學(xué)習(xí)、歷練、成長(zhǎng)與收獲。蓋振華副教授為老師們們帶來(lái)“理論+實(shí)踐”的精彩活動(dòng)。

蓋振華副教授表示，希望本次活動(dòng)能起到拋磚引玉的作用。山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院有很多優(yōu)秀且年輕的老師，希望大家積極帶動(dòng)學(xué)前團(tuán)隊(duì)的師生共同進(jìn)步。專業(yè)成長(zhǎng)和建設(shè)的路還很長(zhǎng)，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)崗課賽證融通綜合育人，為社會(huì)培養(yǎng)更多卓越的幼教師資。

本次工作坊學(xué)習(xí)效果卓著，研討氛圍濃厚，活動(dòng)接近尾聲老師們熱情高漲現(xiàn)場(chǎng)討論交流氛圍激烈，觀點(diǎn)不斷交鋒，全程思維碰撞，蓋振華副教授為各位老師共享了大量建設(shè)性意見(jiàn)。在下一步工作中，我院將繼續(xù)堅(jiān)持“雙師型”素養(yǎng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師應(yīng)用教學(xué)能力，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，匠心筑夢(mèng)，持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)教學(xué)水平，提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。