為進一步推動舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)研究工作，提升教師教學(xué)和研究能力，11月21日下午，我院邀請趙宇教授舉辦《說舞論道——舞蹈教育教學(xué)的幾點思考》學(xué)術(shù)講座。舞蹈教研室全體教師參加，會議由吳可畏院長主持。

趙宇老師結(jié)合其自身經(jīng)歷，以“說舞”“論道”為切入點，將“論道”與舞蹈有機結(jié)合在一起，系統(tǒng)地闡述了舞蹈教育發(fā)展可分為灌輸式學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)造型學(xué)習(xí)三個階段，分別對應(yīng)大學(xué)本科之前、本科期間，其中各個階段的學(xué)習(xí)方法均有所不同，作為本科階段的學(xué)生應(yīng)保持對于問題獨立思考的能力和對待難題做深功課的積極性。趙宇老師強調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)性思考，以自主學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容遵循人體科學(xué)發(fā)展規(guī)律。

劇目學(xué)習(xí)作為舞蹈表演專業(yè)的主干課程之一，具有重要的教學(xué)研究意義，針對劇目課程趙宇老師提出了四個學(xué)習(xí)順序，分別是準(zhǔn)確定位自身風(fēng)格、博覽作品進行選擇、用心感受分析作品、不斷反復(fù)鞏固練習(xí)。此外趙宇老師還強調(diào)，表演劇目時應(yīng)該注重對人物形象的把控和對情緒感情的表達，適當(dāng)?shù)募尤雮€人對于作品的理解，靈活的處理作品節(jié)奏，將劇目作品跳“活”、跳“精”。

在講座過程中，趙宇老師還邀請了我院青年教師王孝天、孫通磊、薛偉慶、孫健文以及王敬妍上臺互動展示，通過豐富飽滿的肢體語言將晦澀難懂的“語氣”含義表達的淋漓盡致，使臺下的師生們深刻感受到了舞蹈語言所散發(fā)的獨特魅力。

趙宇老師將從業(yè)五十余年的經(jīng)驗結(jié)合各類舞蹈作品，為教師們帶來了一次視聽盛宴，大家紛紛表示受益匪淺，此次講座不僅開拓了教師們的教學(xué)思路，更是對趙老師淵博的學(xué)識和對待專業(yè)的執(zhí)著精神表示敬佩。