為進一步提升學前教育學院學子的科研能力，指導學生開展課題研究，近期，學前教育學院在匠心樓503教室舉行了“知行合一：大學生科研技能提升”專題輔導。本次講座由英語教研室樊家進老師擔任主講人，學前教育學院部分大一、大二科研愛好者參加了此次講座。

樊老師從科研及其重要性、如何做科研、科研所需的技能條件及保障、申報書填寫等四個方面?zhèn)魇诹藢氋F的科研經(jīng)驗。講座開始，樊家進老師首先從科學研究及其重要性的角度，強調(diào)了科研研究的定義、研究范式，指出了科研對于同學們的重要意義。講解讓同學們對科研課題研究有了整體的把握和認識，對科研課題研究的具體工作步驟也有了更加清晰的認知。其次，圍繞“如何做科研、科研所需的技能條件及保障”，樊家進老師給同學們提出了課題研究在整體規(guī)劃方面的建議和方法，他指出在學習和研究的過程中要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識，提高創(chuàng)造力；要學會在做科研的過程中鍛煉自己，儲備潛在的工作能力，強化自身科研能力的培養(yǎng)，掌握文獻的檢索方法和常用數(shù)據(jù)分析工具的使用技巧。最后，樊家進老師從選題的研究背景、研究內(nèi)容、撰寫規(guī)范等情況全面系統(tǒng)的講解了如何寫好申報書，并強調(diào)要選擇新穎可行的選題，體現(xiàn)研究的前沿性，嚴格按照格式規(guī)范撰寫申報書。

講座中，樊家進老師還給同學們傳授了一些團隊交流的小技巧，并鼓勵同學們在課題研究的過程中多觀察、勤思考、多留心、勤查閱，為以后的課題研究和論文寫作打下基礎。

此次專題講座是學前教育學院人文系英語教研室推出的助力學生英語學習系列活動的第一期。本次講座深入淺出，通俗易懂，使同學們對科研有了系統(tǒng)的了解，以及對接下來如何進行科研申報有了清晰的認識，進一步明確了課題研究的規(guī)律和方法。同學們紛紛表示本次講座受益匪淺，對以后的科研項目申報有很大幫助，在研究方向和論文選題等方面也有了更加清晰的認識。