為切實(shí)提升教師專業(yè)實(shí)踐能力，建設(shè)一支雙師雙能型隊(duì)伍，根據(jù)《山東英才學(xué)院教師專業(yè)實(shí)踐工作管理規(guī)定（2022年修訂）》，2023年寒假期間學(xué)前教育學(xué)院66名教師參加專業(yè)實(shí)踐鍛煉并順利完成。2月27日上午，人文系在德潤(rùn)樓2006開(kāi)展寒假專業(yè)實(shí)踐鍛煉分享交流會(huì)。3月12日下午，學(xué)前系在學(xué)前小劇場(chǎng)組織寒假專業(yè)實(shí)踐匯報(bào)交流會(huì)，各教研室主任、青年教師們參與了交流分享。

參與寒假專業(yè)實(shí)踐的教師們結(jié)合自己的專業(yè)與實(shí)踐崗位，就實(shí)踐單位概況、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐心得體會(huì)等方面展開(kāi)匯報(bào)。匯報(bào)過(guò)程精彩紛呈、內(nèi)容全面。老師們一致認(rèn)為假期實(shí)踐是提升教師實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，以實(shí)踐促教研，以實(shí)踐促改革，助推高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

桑墨涵老師通過(guò)分享自己如何在專業(yè)實(shí)踐期間參與班級(jí)管理、參與學(xué)校各類日常工作等方面的體會(huì)，并通過(guò)一個(gè)案例，強(qiáng)調(diào)了關(guān)注幼兒，用心、用愛(ài)去栽培。李丹主任通過(guò)4個(gè)跟蹤案例，強(qiáng)調(diào)專業(yè)實(shí)踐不僅可以切實(shí)夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，也可以提高實(shí)際操作能力和理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，進(jìn)而運(yùn)用到課堂教學(xué)過(guò)程中。進(jìn)而讓專業(yè)教師教育思想、教育理念得到升華，教學(xué)實(shí)踐能力也能得到極大的提高。

通過(guò)此次交流分享，老師們充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅要教授內(nèi)容知識(shí)，更要注重自身實(shí)踐能力的提升。學(xué)院希望今后有更多的青年老師積極參與，只有深入了解企業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的具體要求，才能發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中不足，及時(shí)修正，有效提高教學(xué)質(zhì)量。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，提升自身專業(yè)水平，獲得更高實(shí)踐能力，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用性人才。