教育部部長懷進(jìn)鵬指出：“人工智能是把‘金鑰匙’，它不僅影響未來的教育，也影響教育的未來?！彪S著科學(xué)技術(shù)的日新月異，人工智能已逐漸成為賦能高等教育的重要推動力。為進(jìn)一步幫助全體教師了解人工智能、運用人工智能，在就業(yè)指導(dǎo)課程中高效發(fā)揮人工智能的作用，4月2日，通識教育學(xué)院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室于大學(xué)生事務(wù)中心217舉行人工智能技術(shù)賦能就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)?；顒友堈猩蜆I(yè)處尹遜坤處長蒞臨指導(dǎo)，教研室全體教師參加活動。

尹遜坤處長表示，自去年以來，學(xué)校已逐步開始運用人工智能收集和處理數(shù)據(jù)。就業(yè)率統(tǒng)計、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)以及第三方調(diào)研數(shù)據(jù)等為就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃課程起到了支撐作用，AI智能簡歷、AI模擬面試正成為重要的教學(xué)輔助。學(xué)校對于人工智能的使用仍處于起步和探索階段，尹處長鼓勵教研室教師結(jié)合自身情況合理應(yīng)用人工智能和數(shù)字化教學(xué)策略，探索出適合時代發(fā)展的教學(xué)之路。

隨后，全體與會人員共同觀看人工智能技術(shù)賦能高校就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)數(shù)據(jù)管理線上直播培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共涵蓋三項主題，第一個主題為李雪銀顧問匯報的“數(shù)智化時代，高校如何用好就業(yè)數(shù)據(jù)”。李雪銀顧問從畢業(yè)生就業(yè)流向、就業(yè)質(zhì)量以及其對在校培養(yǎng)的反饋入手，探索發(fā)掘高校畢業(yè)生的社會需求適應(yīng)性以及就業(yè)數(shù)據(jù)對教學(xué)的改進(jìn)價值。李顧問列舉了多項實際數(shù)據(jù)分析運用的案例，指出學(xué)校要根據(jù)畢業(yè)生對課程的反饋，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，如在實踐教學(xué)中提升專業(yè)實習(xí)的比例，在課程層面加強(qiáng)核心課程的有效性評價，在學(xué)生溝通交流、創(chuàng)新能力、解決問題能力三個層面培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校要在充分調(diào)研、分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建全過程的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育，做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

河南大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任李從國進(jìn)行了主題為“‘用心、用情、用力’指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生順勢而為理性就業(yè)”的匯報。李主任從失業(yè)是全球性問題、四種供需失衡的結(jié)構(gòu)性矛盾、就業(yè)指導(dǎo)未能“入耳入腦入心”、就業(yè)服務(wù)的“上熱中溫下涼”等層面分析了就業(yè)大背景，提出畢業(yè)生就業(yè)存在的幾大問題：追求升學(xué)和編制、涌向大城市、薪酬期望過高、去向單一、無奈待就業(yè)等，并向高校提出了以下建議：一是落實一把手工程，建設(shè)完善工作機(jī)制，二是建設(shè)智慧就業(yè)平臺，提供精準(zhǔn)化服務(wù)，通過智慧就業(yè)提高工作效率，三是強(qiáng)化課程建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，重視畢業(yè)生招聘活動，并介紹了“三觀導(dǎo)入”課程建設(shè)和“四維建基”教學(xué)改革的經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生指導(dǎo)和落實真實、自愿的靈活就業(yè)原則。

500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)管理者、高級職業(yè)生涯規(guī)劃師石洪波進(jìn)行了最后一項培訓(xùn)，主題為“人工智能在就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的應(yīng)用與實踐”。石洪波表示，AI用于高校教學(xué)是大勢所趨，可以幫助高校和教師增強(qiáng)信息獲取和處理能力，突破教學(xué)時間地點限制，更能夠彌補(bǔ)個性化指導(dǎo)不足和人力資源有限的不足。他通過詳盡的案例分享了人工智能在行業(yè)深度分析、個人發(fā)展深度分析、求職簡歷打造、面試技能提升、未來職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮的作用。他指出，隨著模擬環(huán)境、實時反饋、實時對話和理解上下文技術(shù)的進(jìn)步，AI在就業(yè)指導(dǎo)中的作用實現(xiàn)了巨大跨越，將成為高校教師的有力助手。

培訓(xùn)最后，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室全體教師進(jìn)行了研討活動，針對培訓(xùn)內(nèi)容大家建言獻(xiàn)策發(fā)表意見，氣氛熱烈。趙霞表示，本次培訓(xùn)對教研室全體老師提出了新的要求，大家要緊跟時代步伐，掌握新式教學(xué)手段，全面提高自身教學(xué)能力。最后，她針對教研室存在的問題和下一步工作做出了三點部署：一是遵守教學(xué)行為規(guī)范，重視教學(xué)材料尤其是教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備，加強(qiáng)課堂手機(jī)的監(jiān)管，保障教學(xué)效果；二是落實就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動，并號召全體教師向徐敏老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)素養(yǎng)；三是持續(xù)積累科研力量，尋找自身研究方向，堅持課題申報和論文寫作，厚積薄發(fā)，力爭實現(xiàn)科研新突破。

本次培訓(xùn)緊扣時代脈搏，內(nèi)容詳實充分，幫助參訓(xùn)老師拓寬了視野，指明了方向，大家紛紛給予了高度評價。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室將持續(xù)以提升教師教學(xué)能力為目標(biāo)，加快青年教師的培育，爭取把教研室系列課程打造為學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的“金字招牌”。