4月9日上午,學前教育學院在德潤樓三樓會議室舉行“語言·文化·教育學術工作坊”第十四期活動。本次活動由學校學術帶頭人朱慧敏教授和來自教務處、通識教育學院以及學前教育學院的20余位教師共同參加,教學副院長王靜主持。

本次工作坊分為兩部分。首先,朱慧敏教授以教育部人文社會科學課題申報為例,詳細解讀了課題申報的最新政策、流程和要求,她結合具體案例,深入剖析了選題技巧、研究方法和申報材料的撰寫要點。朱教授強調,課題申報需要注重選題的創(chuàng)新性和實用性,研究方法要科學嚴謹,申報材料的撰寫也要力求精準和清晰。在朱教授解讀之后,教師們圍繞課題申報的各個環(huán)節(jié),結合自身在實際操作中遇到的難點和問題,展開了討論與交流。

隨后,崔丹老師帶來了關于《產(chǎn)出導向法中師生合作評價》一書的閱讀分享。她詳實地闡述了產(chǎn)出導向法的核心理念及其在實踐中的應用情況。崔老師特別強調了師生合作評價在提升學生學習效果以及促進教師專業(yè)發(fā)展方面的積極作用,通過具體的案例和數(shù)據(jù)分析,為大家展示了這一方法的有效性和實用性。教師們在聽完分享后紛紛表示,崔老師的分享讓他們對產(chǎn)出導向法有了更深入的了解,同時也為他們今后的教學實踐提供了新的思路和方法。

此次“語言·文化·教育學術工作坊”第十四期活動的圓滿舉行,不僅為教師們提供了一個難得的學習和交流機會,讓他們能夠及時了解教育領域的最新動態(tài)和研究成果,同時也為他們的科研工作提供了有益的啟發(fā)和幫助。