為了推動(dòng)我院教師的思想政治教育與外語課程的深度融合，全面提升學(xué)生的思政素養(yǎng)與語言能力，通識教育學(xué)院公共外語教研室于4月30日舉辦了主題為“推動(dòng)思政教育與公共外語教學(xué)的有機(jī)融合”的教研活動(dòng)。公共外語教研室全體教師參加了此次活動(dòng)。

徐朋煥老師緊密圍繞教研主題，從大學(xué)英語教學(xué)中的思政教育策略切入，詳細(xì)闡述了思政教育與英語教學(xué)的融合策略、思政教育理念的引領(lǐng)、思政教育的內(nèi)容體系、思政教育方法與創(chuàng)新，以及英語教學(xué)與思政成果的融合展示。徐老師深入探討了如何結(jié)合大學(xué)英語的學(xué)科特性，設(shè)計(jì)富有趣味性的思政教育內(nèi)容，并分享了將思政元素有效融入公共外語課程教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

隨后，龍雪老師分享了新時(shí)代背景下大學(xué)英語課程建設(shè)的見解。她指出，教師應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，堅(jiān)定四個(gè)自信，并努力開闊和拓寬學(xué)生的思路和視野。龍老師還探討了課程思政策略在公共外語課程應(yīng)用中所存在的問題。她特別指出，當(dāng)前的課程思政建設(shè)存在泛化現(xiàn)象、外語課程思政定位不夠清晰以及思政與課程內(nèi)容融合生硬等問題。最后，龍老師結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)展示了思政與大學(xué)英語融合的成功案例，為與會(huì)教師提供了新的思政教學(xué)思路。

在自由交流環(huán)節(jié)，教師們就如何將思政教育更好地融入大學(xué)英語教學(xué)展開了熱烈的討論。主持人王奕涵邀請各教研組代表分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。普本教研組王翠老師提出，在融入思政時(shí)，教師應(yīng)充分考慮具體的學(xué)情和課程內(nèi)容，避免簡單地引用名人名言。她強(qiáng)調(diào)，課堂思政教育應(yīng)追求“潤物細(xì)無聲”的效果。活動(dòng)尾聲，公共外語教研室主任王佳祺進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師們需深入研究課程思政建設(shè)的相關(guān)文件和優(yōu)秀案例，積極思考，精心策劃每一堂課的教學(xué)方案。

此次教研活動(dòng)有助于教師們更加深入地理解課程思政建設(shè)的目標(biāo)與要求，探索實(shí)踐路徑，并將課程思政的理念貫徹于教學(xué)全過程中。