5月7日上午，學(xué)前教育學(xué)院在德潤樓3001會議室舉辦了“語言·文化·教育學(xué)術(shù)工作坊”第十八期活動，本次活動由學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人朱慧敏教授主持。

首先，姚玉娜老師以《The Emotional Machiavellian: Interactions Between Leaders and Employees》為主題，對馬基雅維利理論進行了深刻的剖析，從學(xué)術(shù)角度詳細解讀該理論視角下，領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間情感交流的作用機制。盡管這篇論文聚焦于職場中領(lǐng)導(dǎo)與員工的互動，姚老師認為可以從中獲得教育啟示。在教學(xué)環(huán)境中，教師與學(xué)生之間的交流也存在類似的過程，了解師生互動的情感作用機制，對于教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用同樣具有深遠的啟示。在分享中，姚老師不僅詳細解讀了馬基雅維利理論的精髓，還深入探討了如何將這些理論觀點靈活地融入到日常的教學(xué)策略之中，從而有效地促進師生互動，共情理解學(xué)生，提高學(xué)生對老師，對學(xué)校的認同。姚老師的分享為教師們提供了一個全新的教學(xué)視角，激發(fā)了大家對于教學(xué)方法創(chuàng)新的深入思考。

隨后，趙彩老師分享了正在進行的課題《現(xiàn)代化背景下縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略研究》，并對此進行了深入的探討。趙老師緊扣研究現(xiàn)狀與研究對象兩大核心，詳細梳理了目前課題的研究進展及成果。趙老師的分享內(nèi)容豐富，觀點獨到，作為學(xué)術(shù)新秀，她的研究為在場的教師們帶來了全新的認識和思考，獲得了大家的高度評價。

朱慧敏教授對姚玉娜老師和趙彩老師的分享分別給予了點評。對于姚老師的論文分享，朱教授提到，其中的馬基雅維利理論讓她感到耳目一新，尤其是論文中采用的“半結(jié)構(gòu)化訪談”研究方法。朱教授向在座的教師們詳盡闡述了這種方法的實施步驟及其關(guān)鍵點，并強調(diào)了有效利用訪談數(shù)據(jù)對于深化研究的重要性。而對于趙彩老師的《現(xiàn)代化背景下縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略研究》課題，朱教授表示鼓勵和認可，并就課題研究的方法論給予了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。