為提升青年教師的科研項(xiàng)目申報(bào)能力，促進(jìn)學(xué)院科研水平的全面提升。5月21日，商學(xué)院（國(guó)際學(xué)院）在商學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)專為青年教師設(shè)計(jì)的教科研申報(bào)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，我院育人育才培訓(xùn)工程全體教師參加。

分享會(huì)上，李海燕老師首先對(duì)當(dāng)前的科研環(huán)境進(jìn)行了分析，指出了青年教師在科研道路上面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。她強(qiáng)調(diào)，科研工作不僅需要扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更需要敏銳的市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新意識(shí)。隨后，李海燕老師結(jié)合自己的科研經(jīng)歷，詳細(xì)闡述了科研項(xiàng)目申報(bào)的關(guān)鍵步驟，包括選題的創(chuàng)新性、研究方法的科學(xué)性、預(yù)期成果的實(shí)用性等方面。

為了讓青年教師更好地掌握申報(bào)技巧，分享會(huì)還設(shè)置了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，青年教師們有機(jī)會(huì)提交自己的項(xiàng)目概要，并接受來(lái)自李海燕老師與其他教師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。這種互動(dòng)式的分享方式，不僅增強(qiáng)了教師們對(duì)科研項(xiàng)目申報(bào)流程的理解，也鍛煉了他們面對(duì)評(píng)審的應(yīng)變能力。通過(guò)這次分享會(huì)，青年教師們紛紛表示受益匪淺，對(duì)科研項(xiàng)目申報(bào)有了更清晰地認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的科研工作也將充滿信心。

商學(xué)院（國(guó)際學(xué)院）將持續(xù)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，未來(lái)還將定期舉辦類似的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，以期打造一個(gè)學(xué)習(xí)共享、互助進(jìn)步的學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)通過(guò)不斷提升教師的教學(xué)和科研水平，為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。