2024年5月16日-18日學(xué)前教育學(xué)院段雨鑫、劉健超、馬倩三位老師參加為期三天的兩岸融合教育研究院“融合教育指導(dǎo)師“資格認(rèn)證培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容理念新、內(nèi)容豐富、過程實踐性強(qiáng)，三位老師表示收獲滿滿。為將所學(xué)傳遞給學(xué)院教師，5月28日，我院組織全體青年教師在學(xué)前小劇場，參加由段雨鑫老師為主講的融合教育主題分享會。

段老師從什么是融合教育、為什么要了解融合教育、融合教育與各學(xué)科教師的聯(lián)系等三方面展開分享。并結(jié)合幼兒園實際，通過游戲互動、圖片案例等有趣的形式讓全體青年教師們了解了融合教育的理念，認(rèn)識了當(dāng)下新結(jié)構(gòu)下的特殊兒童情況，明白了融合教育發(fā)展趨勢盛行。

融合教育，作為一種新型的教育模式，強(qiáng)調(diào)將不同的教育資源、方法和技術(shù)融入傳統(tǒng)教育體系，以提供更高效、更個性化的學(xué)習(xí)體驗。這不僅關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)，更注重實踐技能的提升，以及個人特長的發(fā)揮。

會后，部分教師進(jìn)行了有關(guān)融合教育的熱烈探討，并表示對此理念具有很大的興趣。青年教師們紛紛表示，融合教育對于推動教育公平和提高教育質(zhì)量具有重要意義，期待未來能有更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)加入到融合教育的實踐中來，共同為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的未來。

本次分享會讓青年教師們意識到了融合教育理念的優(yōu)勢，并進(jìn)行了與自身學(xué)科掛靠的思考，為多層次教學(xué)以及拓展學(xué)科發(fā)展思路提供了借鑒，也為進(jìn)一步推動融合教育在師范生的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。