為深化教育教學改革，提高教師的育人水平和教學技能。工學院在2024年6月4日下午2點于協(xié)同創(chuàng)新中心216室開展了“山東英才學院ISW國際認證教學技能工作坊研修班”的分享會議。會議由參加培訓的王慶、劉晶、李飛三位老師輪流進行分享，工學院院長田恒義、副院長蔣麗麗、副院長平建及全體教師參加了本次會議。

王慶老師介紹了ISW教學技能系列工作坊的培訓流程，工作坊主要由ISW教學技能、FDW引導員、TDW培訓師三個部分組成，為期四天的研修班學習中經(jīng)歷了暖身活動、主題課、微課演練循環(huán)、總結反饋、頒發(fā)證書五個階段，本次ISW教學工作坊幫助研學老師們深入學習了“BOPPPS有效教學結構”，有效提升了教學技能。

會上，劉晶老師詳細講解了“BOPPPS有效教學結構”主要由以下六個部分組成：Bridge in導入、導言、暖身活動，引發(fā)學生學習興趣；Ojective/Outcome闡明學習目的，確定學習目標；Pre-assessment前測，通過提問、講故事等得到全部學生答案，了解學生知識儲備；Participatory Learning 參與式學習，講課過程中提問、思考等教學設計環(huán)節(jié)；Post- assessment 回測，了解學生學到了什么，內(nèi)容與前測相互呼應；Summary 總結回顧學習要點，并引出下次課程內(nèi)容?！癇OPPPS有效教學結構”可以告知學生學習目標，規(guī)劃好教學時間，保持學生的專注興趣，檢驗學生學習進度等。

李飛老師結合自己的培訓感受和主講課程，現(xiàn)場演示了如何將ISW培訓中學到的教學理念和教學技能融入到實際教學中。李老師表示，通過參與ISW培訓，不僅改變了教學理念，掌握了實用的教學技能，對于提升教學效果和學生的學習體驗有著積極的推動作用。

平副院長作會議總結，三位教師通過分享參訓心得體會，均表示最大的收獲是轉變教師視角為學生視角，真正理解了什么是“以學生為中心”，學會了很多互動式教學的工具和策略，希望通過此次ISW培訓分享大會，教師們要學會在課堂中運用“BOPPPS有效教學結構”，加強學生的課堂參與感，激發(fā)自身內(nèi)心的教學熱情，進而去激發(fā)學生的學習興趣。

田院長在會后講話指出，鼓勵全體老師們積極參加學校組織的各類培訓活動，學院也會繼續(xù)關注教師發(fā)展，給教師提供更多、更優(yōu)質的培訓機會，提升教師的教育教學能力，相信在全院教師的共同努力下，工學院的教育教學工作將取得新的成績和突破。