為進(jìn)一步夯實(shí)青年教師課堂教學(xué)基礎(chǔ)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為下學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)改革做充足準(zhǔn)備，6月4日下午，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室組織召開了“混合式課程改革研討會(huì)”，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室主任趙霞主持活動(dòng)，教研室全體教師參會(huì)。

會(huì)上，趙霞主任強(qiáng)調(diào)了混合式課程在當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中的重要性和必要性，并引導(dǎo)教師們對(duì)于如何進(jìn)行混合式課程改革以及如何將混合式課程改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程有機(jī)結(jié)合展開深入討論?；旌鲜浇虒W(xué)是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的產(chǎn)物，綜合了線上教學(xué)的便利性、個(gè)體性與線下教學(xué)的互動(dòng)性、深度性。與會(huì)老師們分別匯報(bào)了自己進(jìn)行混合式課程的教學(xué)情況，并分享了各自的見解和經(jīng)驗(yàn)，探討了諸如通過(guò)“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)、在課前給學(xué)生布置思考題、如何利用“微課”提升學(xué)生對(duì)于課程的興趣等具體做法。趙霞鼓勵(lì)大家積極采用新媒體方式進(jìn)行教學(xué)記錄，特別是“微課”這一現(xiàn)代教學(xué)手段——它是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)制作的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源，在今后的混合式課程改革等教學(xué)活動(dòng)中將大有可為。

之后，趙霞主任提醒全體老師關(guān)注學(xué)院的最新通知—《山東英才學(xué)院2024年“英才一課”教學(xué)競(jìng)賽實(shí)施方案》。此項(xiàng)比賽已正式啟動(dòng)，青年教師的教學(xué)水平有機(jī)會(huì)在比賽中得到一定程度地展現(xiàn)，希望各位老師能夠在暑假期間做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。最后，趙霞主任對(duì)大家的日常工作如教學(xué)、監(jiān)考、科研等活動(dòng)進(jìn)行督促，確保假期前各項(xiàng)任務(wù)保質(zhì)保量完成。

此次研討會(huì)為下學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程指出了新的改革方向，開拓了教師們的教學(xué)思路，有助于提升教學(xué)水平，促進(jìn)課程規(guī)范有序，也有利于為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。