為提升課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍水平的整體提升，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新。2024年9月3日，商學(xué)院（國(guó)際學(xué)院）在商學(xué)院樓智慧教室舉辦了2024年度“英才一課”教師教學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽。

經(jīng)過各系初賽的角逐，共有38名優(yōu)秀教師脫穎而出進(jìn)入學(xué)院復(fù)賽階段。復(fù)賽分為教學(xué)創(chuàng)新組、課程思政組、青年教學(xué)組和微課組四個(gè)賽道。比賽邀請(qǐng)了專業(yè)帶頭人、負(fù)責(zé)人、往屆省賽及校賽獲獎(jiǎng)選手等教師擔(dān)任評(píng)委。比賽過程中李曉玲副校長(zhǎng)與北校區(qū)綜合辦公室主任高奎親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，并與在場(chǎng)的教師們親切交流，鼓勵(lì)參賽教師放松心態(tài)，充分展示自己的風(fēng)采。校領(lǐng)導(dǎo)的到來，不僅讓參賽教師們感受到了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的重視和支持，也極大地激發(fā)了他們的參賽熱情和信心。

在教學(xué)創(chuàng)新組比賽中，參賽教師圍繞教學(xué)分析、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、課程特色與創(chuàng)新等方面，詳細(xì)展示了各自課程的創(chuàng)新成果。各專業(yè)課程在課程開展、創(chuàng)新成果輻射、考評(píng)與反饋等方面展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采和顯著成效，充分體現(xiàn)了教師們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新上的不懈努力和卓越成果。在課程思政組比賽中，參賽教師將思想政治教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了全面展示。他們注重價(jià)值觀引領(lǐng)，深入挖掘傳統(tǒng)文化、科學(xué)精神等內(nèi)容，使思想政治教育貫穿于專業(yè)教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)了教書與育人的有機(jī)結(jié)合。

在青年教學(xué)組比賽中，青年教師們展示了教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并情景再現(xiàn)課堂教學(xué)。他們充滿活力和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)了青年教師在教學(xué)崗位上的獨(dú)特魅力和無限潛力。通過比賽，青年教師們不僅鍛煉了教學(xué)技能，還增強(qiáng)了教學(xué)改革的信心和決心。

在微課組比賽中，參賽教師們圍繞各自的教學(xué)主題，精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的微課作品。這些微課作品以短小精悍、針對(duì)性強(qiáng)為特點(diǎn)，通過生動(dòng)的講解、直觀的演示和有效的互動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師們還充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如動(dòng)畫、視頻、音頻等，使微課作品更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

此次“英才一課”教師教學(xué)比賽的開展，不僅為教師搭建了展示和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還推動(dòng)了教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。通過此次比賽，看到了教師們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)等方面的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新。他們勇于嘗試新的教學(xué)模式，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。此外，比賽還促進(jìn)了教師之間的交流與合作，大家相互學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)質(zhì)量，對(duì)提升教師教學(xué)水平和檢驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)成果起到了重要作用。