為推進應用型本科高校建設工作,2022年度,我校研究出臺了《山東英才學院加快向應用型科研轉(zhuǎn)變的實施意見》,科研處以該實施意見為指導,為促進我??蒲邪l(fā)展,共舉辦專題報告會5場、項目指導會3場、科研學術沙龍1場、科研座談會4場,極大地調(diào)動了教職工科研積極性。
截至目前,科研處共組織了各級各類課題申報22類,經(jīng)課題主管部門評審,我校教師獲批立項20余項,涉及山東省教育科學規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)專項課題、山東省人文社會科學課題、山東省人力資源保障廳與社會保障課題、山東省文化和旅游廳課題、山東省“黃河流域生態(tài)保護和教育高質(zhì)量發(fā)展”課題、濟南市哲學社會科學課題等。
希望獲批立項的各位教師以立項為契機,加快課題研究進度,保質(zhì)保量完成研究任務;課題結題后積極進行成果應用,發(fā)揮課題研究的最大效益。希望其他教師以獲批立項的各位教師為榜樣,不斷夯實研究基礎,切實提高研究水平,為我校應用型本科建設貢獻力量。
2022年度立項科研項目一覽表
課題名稱 |
課題負責人 |
單位(部門) |
課題來源 |
應用型本科生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系構建研究 |
劉珊珊 |
校領導 |
山東省教育科學規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)專項 |
應用型本科高校財務管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育基因式融合研究 |
李海燕 |
商學院(國際學院) |
山東省教育科學規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)專項 |
戲劇游戲促進學前兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的行動研究 |
鄭雯 |
學前教育學院 |
山東省教育科學規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)專項 |
基于創(chuàng)新素養(yǎng)的應用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程PBL實踐教學研究 |
吳香宇 |
通識教育學院 |
山東省教育科學規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)專項 |
“三孩”政策背景下山東省城鎮(zhèn)托育服務體系建設的問題與對策研究 |
張青瑞 |
學前教育學院 |
山東省人文社會科學課題 |
基于美育視野下的學前兒童數(shù)學教育路徑研究 |
賈紅梅 |
學前教育學院 |
山東省人文社會科學課題 |
以民族器樂為媒介的山東紅色文化傳承路徑研究 |
陳夢姣 |
音樂舞蹈學院 |
山東省人文社會科學課題 |
人口老齡化背景下醫(yī)養(yǎng)結合打通“最后一公里”新型養(yǎng)老模式的研究 |
徐莉 |
醫(yī)學院 |
山東省人力資源保障廳與社會保障課題 |
膠州花饃品牌視覺形象設計實踐研究 |
朱小樂 |
設計學院 |
山東省文化和旅游廳課題 |
山東省公共文化服務績效評價及提升對策研究 |
杜書英 |
商學院(國際學院) |
山東省文化和旅游廳課題 |
“黃河生態(tài)保護”戰(zhàn)略下大學生的生態(tài)責任教育研究 |
朱小樂 |
設計學院 |
山東省“黃河流域生態(tài)保護和教育高質(zhì)量發(fā)展”課題 |
趙孟頫《鵲華秋色圖》研究 |
楊春鳳 |
學前教育學院 |
濟南市哲學社會科學課題 |
高質(zhì)量發(fā)展視角下黃河流域經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量之間的耦合關系研究 |
張秋琳 |
商學院(國際學院) |
濟南市哲學社會科學課題 |
新時代民辦高校黨外知識分子作用發(fā)揮研究 |
于曉艷 |
人力資源處(教師發(fā)展中心) |
濟南市哲學社會科學課題黨建與思想政治工作專項課題 |
山東省農(nóng)村學前留守兒童家庭教育問題研究 |
聶曉娜 |
學前教育學院 |
山東省學前教育研究課題 |
山東省民辦高校大學生紅色文化認同現(xiàn)狀及提升策略研究 |
牛楠楠 |
學前教育學院 |
山東省藝術科學重點課題 |
“兩創(chuàng)”方針視域下的中國傳統(tǒng)詞調(diào)音樂文化在當代創(chuàng)作中的繼承性研究 |
吳可畏 |
音樂舞蹈學院 |
山東省藝術科學重點課題 |
基于虛擬現(xiàn)實技術的城市公共區(qū)景觀體驗提升策略研究 |
黃淋雨 |
設計學院 |
山東省藝術科學重點課題 |
呂劇現(xiàn)代戲經(jīng)典劇目中共產(chǎn)黨員形象研究 |
傅廷真 |
人文學院 |
山東省藝術科學重點課題 |
馬克思主義審美視域下鄉(xiāng)土元素在服裝設計中的應用研究 |
姜詠辰 |
設計學院 |
山東省藝術科學重點課題 |