近日，我校任姍、趙彩、王軍偉、李強(qiáng)等四位老師分別獲批立項(xiàng)“2023年度山東省教育教學(xué)研究課題”。山東省教育教學(xué)研究課題著重解決教育教學(xué)領(lǐng)域的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題、教育教學(xué)改革中存在的深層次問(wèn)題、教育教學(xué)領(lǐng)域師生和學(xué)校急難愁盼等教育問(wèn)題。

任姍獲批的課題為《“五育融合”視域下本科學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》，該課題結(jié)合“五育融合”教育思想，從“全人教育”理念、“立德樹人”根本任務(wù)出發(fā)，研究本科學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐問(wèn)題，從而形成一套科學(xué)的“理論課+實(shí)踐課+素質(zhì)拓展課”的學(xué)前音樂(lè)課程體系，并在具體課程的實(shí)施和反饋中不斷完善和推廣。任珊現(xiàn)為我校學(xué)前教育學(xué)院音樂(lè)教育教研室主任，曾榮獲山東省第八屆“超星杯”高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。

趙彩獲批的課題為《現(xiàn)代化背景下縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略研究》，該課題以現(xiàn)代化為背景，以推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，界定學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，科學(xué)確定學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵要素，從新發(fā)展理念、政府、幼兒園三個(gè)層面出發(fā)，提出中國(guó)式現(xiàn)代化背景下縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略。趙彩現(xiàn)為我校學(xué)前教育學(xué)院基礎(chǔ)理論教研室教師，曾主持山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題青年項(xiàng)目1項(xiàng)，作為我校新教師已獲批立項(xiàng)兩項(xiàng)課題。

王軍偉獲批的課題為《中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思政課教學(xué)模式研究》，該課題探究聚焦內(nèi)容建設(shè)、遵循教學(xué)邏輯、推進(jìn)深度融合、增強(qiáng)認(rèn)同感四個(gè)方面的融入路徑，充分發(fā)揮精神譜系融入高校思政課教學(xué)的思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、行為引領(lǐng)及價(jià)值引領(lǐng)功能，強(qiáng)化理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、行為認(rèn)同與情感認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)知、意、行、情統(tǒng)一的共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思政課的有效教學(xué)模式。王軍偉現(xiàn)為我校馬克思主義學(xué)院習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教研室教師，曾主持山東省藝術(shù)重點(diǎn)課題1項(xiàng)、校級(jí)教改課題1項(xiàng)。

李強(qiáng)獲批的課題為《OBE教育理念下大學(xué)寫作創(chuàng)新與實(shí)踐研究》，該課題立足高校通識(shí)教育課程研究，以“大學(xué)寫作”課程存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以O(shè)BE教育理念為視角，重新確定“大學(xué)寫作”的課程定位，圍繞這一定位在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面開展探索實(shí)踐，建立體系化的課程建設(shè)實(shí)施方案。李強(qiáng)現(xiàn)為我校通識(shí)教育學(xué)院文化與通識(shí)教研室教師，曾主持山東省教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)。

近年來(lái)，我校牢固樹立應(yīng)用型科研理念，堅(jiān)持應(yīng)用型科研定位，加快向應(yīng)用型科研轉(zhuǎn)變，建立健全形成了一套自己特色的“1+8”應(yīng)用型科研服務(wù)制度體系，極大調(diào)動(dòng)了廣大教師的應(yīng)用型科研積極性，2023年以來(lái)已先后獲批33項(xiàng)上級(jí)立項(xiàng)課題。