近日，我校王軍偉副教授主持的《中國式現(xiàn)代化視域下偉大建黨精神的實(shí)踐轉(zhuǎn)化邏輯研究》、張青瑞副教授主持的《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下縣域普惠托育生態(tài)承載力模型構(gòu)建與應(yīng)用研究》，獲批立項(xiàng)“2024年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目”，立項(xiàng)數(shù)量居于省內(nèi)同類院校前列。

王軍偉，馬克思主義學(xué)院副教授，曾主持山東省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、山東省教育教學(xué)研究課題、山東省藝術(shù)重點(diǎn)課題等科研課題。本次主持的《中國式現(xiàn)代化視域下偉大建黨精神的實(shí)踐轉(zhuǎn)化邏輯研究》，聚焦中國式現(xiàn)代化時(shí)代背景，從偉大建黨精神的實(shí)踐轉(zhuǎn)化邏輯出發(fā)，系統(tǒng)探討其內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值及理論溯源。研究將沿著中國式現(xiàn)代化起點(diǎn)、過程與目標(biāo)的演進(jìn)邏輯，逐步構(gòu)建偉大建黨精神的實(shí)踐轉(zhuǎn)化邏輯體系，以期為從精神層面推動(dòng)中國式現(xiàn)代化的穩(wěn)健與持久發(fā)展提供參考與借鑒。

張青瑞，學(xué)前教育學(xué)院副教授、學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人，曾主持山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題、山東省高校人文社科計(jì)劃項(xiàng)目、山東省人文社會(huì)科學(xué)課題、中國學(xué)前教育研究會(huì)研究課題、中國教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃課題等科研課題。本次主持的《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下縣域普惠托育生態(tài)承載力模型構(gòu)建與應(yīng)用研究》，基于新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景，運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論，結(jié)合新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)托育服務(wù)的支撐，旨在構(gòu)建縣域普惠托育生態(tài)承載力模型。研究致力于測度縣域普惠托育服務(wù)的供給現(xiàn)狀，并量化評(píng)估新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)托育資源配置效率、服務(wù)質(zhì)量及可持續(xù)發(fā)展能力的影響，旨在為科學(xué)增加縣域普惠托育服務(wù)供給提供依據(jù)，推動(dòng)托育服務(wù)體系的優(yōu)化升級(jí)。

近年來，學(xué)校持續(xù)致力于應(yīng)用型科學(xué)研究，取得了顯著突破。下一步將繼續(xù)深化科研指導(dǎo)，提升全體教師的科研能力，助推學(xué)校應(yīng)用型本科高校建設(shè)。在新時(shí)代背景下，兩個(gè)研究項(xiàng)目分別關(guān)注不同領(lǐng)域的實(shí)踐轉(zhuǎn)化與理論建構(gòu)。第一個(gè)研究通過構(gòu)建理論框架支持中國式現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)精神層面的作用；第二個(gè)研究則利用生態(tài)學(xué)理論評(píng)估和優(yōu)化托育服務(wù)，注重資源配置與服務(wù)質(zhì)量。這些研究不僅展示了對(duì)時(shí)代背景的深刻理解，也凸顯了應(yīng)用科研在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和優(yōu)化資源配置中的關(guān)鍵作用。