近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于公布2023年通過(guò)普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專業(yè)名單及中期審核專業(yè)名單的通知》，山東英才學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)通過(guò)師范類專業(yè)認(rèn)證中期審核。本次山東省共有10所高校14個(gè)專業(yè)通過(guò)普通高等學(xué)校師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證中期審核，我校成為山東省學(xué)前教育專業(yè)第一個(gè)通過(guò)二級(jí)認(rèn)證中期審核的普通本科院校。

2023年通過(guò)普通高等學(xué)校師范類專業(yè)

認(rèn)證中期審核的專業(yè)名單

師范類專業(yè)認(rèn)證是規(guī)范引導(dǎo)師范類專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)教師教育內(nèi)涵式發(fā)展的突破口和著力點(diǎn)，是全面深化教師教育改革、從源頭上培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師的重要舉措，學(xué)院以師范類專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，全面落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)"的理念，明確了以“產(chǎn)出導(dǎo)向”作為應(yīng)用型本科學(xué)前教育人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐的核心理念，打造了“3大版塊、7個(gè)模塊、4個(gè)方向”的課程體系扎實(shí)推動(dòng)學(xué)前教育專業(yè)特色發(fā)展，從源頭上培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型應(yīng)用型幼教人才。

自2020年通過(guò)學(xué)前教育專業(yè)第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證后，學(xué)院將認(rèn)證要求貫徹落實(shí)到課程教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)考核等各項(xiàng)工作，牢固樹立認(rèn)證工作的“主線”和“底線”意識(shí)，把握課堂教學(xué)的人才培養(yǎng)主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，依據(jù)《山東英才學(xué)院課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師探索信息化技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，課程思政“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的融入滲透，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、案例式、項(xiàng)目式等多種教學(xué)方法，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。

對(duì)標(biāo)對(duì)表、靶向推進(jìn)師范專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)認(rèn)證工作要求，以國(guó)家、省、地方需求，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，建立組織、師資、資源、機(jī)制的“四位一體”實(shí)施保障體系，以“優(yōu)秀教師公開課”“學(xué)前大講堂系列專題”“青年教師培訓(xùn)工程”等形式分類分層扎實(shí)開展自評(píng)自建工作，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促?gòu)?qiáng)。