《大眾日?qǐng)?bào)》7月21日第7版

一所民辦本科院校的發(fā)展歷程

對(duì)那些關(guān)注山東民辦高校發(fā)展的人們來(lái)說(shuō)，山東英才學(xué)院的發(fā)展無(wú)疑是一個(gè)繞不過(guò)的話(huà)題，因?yàn)榻陙?lái)，山東英才學(xué)院一直邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，走在山東民辦高校的前列：2005年學(xué)院以山東民辦高職院校最好的成績(jī)通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估；被國(guó)家民政部評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)民間組織”、“全國(guó)民辦非企業(yè)單位誠(chéng)信與自律建設(shè)先進(jìn)單位”；2007年，被山東省人事廳、教育廳評(píng)為“山東省民辦教育先進(jìn)集體”；在齊魯晚報(bào)教育總評(píng)中，山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東商業(yè)職業(yè)學(xué)院被評(píng)為兩所最具影響力的高職院校，而在山東教育界的領(lǐng)軍人員評(píng)比中，英才學(xué)院的院長(zhǎng)、黨委書(shū)記夏季亭教授又成為惟一一位來(lái)自民辦高校的代表。剛剛步入2008年，山東英才學(xué)院再次喜事臨門(mén)：國(guó)家教育部正式批復(fù)其升為本科院校。這意味著，山東英才學(xué)院成為山東省省會(huì)濟(jì)南第一家民辦本科院校。

人才高地：“駐濟(jì)南高校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議”與教授“大搜索”

“所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。 ”毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，核心的競(jìng)爭(zhēng)力，取決于是否有一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍；而對(duì)于先天不足的民辦高校來(lái)說(shuō)，更是直接決定著民辦高校將可能到達(dá)的高度。而這也自然地成為英才學(xué)院打造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的第一要?jiǎng)?wù)。自創(chuàng)院之時(shí)，英才學(xué)院就提出“名家治校，名師執(zhí)教”的方略，大力聘請(qǐng)山東一流的學(xué)者教授和教育專(zhuān)家，迅速打造形成了富有“英才特色”的人才高地。

在英才學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子里，幾乎囊括了濟(jì)南高校的“大腕級(jí)人物”：董事長(zhǎng)楊文教授——中國(guó)十大杰出母親、全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、國(guó)家精品課講師；院長(zhǎng)夏季亭教授——山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑸綎|省先進(jìn)工作者、山師大博士生導(dǎo)師；名譽(yù)院長(zhǎng)陳龍飛教授——山師大原校長(zhǎng)；常務(wù)副院長(zhǎng)奚正楷教授——濟(jì)南大學(xué)原校長(zhǎng)；黨委副書(shū)記幸勝標(biāo)——山東省軍區(qū)原副政委；副院長(zhǎng)趙喜臣教授——山東政法學(xué)院原院長(zhǎng)；副院長(zhǎng)魯凡教授——山東財(cái)政學(xué)院原副書(shū)記；副院長(zhǎng)王兆良教授——山東師范大學(xué)原副校長(zhǎng)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，被人稱(chēng)為“駐濟(jì)南高校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議”。

名家治校的同時(shí)是名師執(zhí)教。與有的學(xué)校著眼于招生形成鮮明對(duì)比的是，英才學(xué)院充分利用地處省會(huì)濟(jì)南高校眾多、名師云集的優(yōu)勢(shì)，把更多精力放在了“招師”上，成立專(zhuān)門(mén)工作組，派出工作人員到各大高校招聘知名教授。

英才學(xué)院引進(jìn)教授的目的，其一是提高教學(xué)質(zhì)量，其二可以讓教授們帶年輕的教師，讓他們快速成長(zhǎng)，可謂“雙贏”。近幾年來(lái)，英才學(xué)院立足于打造教師中堅(jiān)力量，在有的民辦院校絕大多數(shù)老師還是四處雇傭的“游擊隊(duì)”時(shí)，英才已經(jīng)建立起較高水平的專(zhuān)職師資隊(duì)伍。目前英才學(xué)院有專(zhuān)兼職教師822人，其中專(zhuān)任教師 550人，副高級(jí)職稱(chēng)以上者就達(dá)268人，青年教師中具有碩士、博士學(xué)位的203人，55%以上的專(zhuān)任教師具備“雙師”素質(zhì)。

高人才培養(yǎng)水平轉(zhuǎn)化為學(xué)校的重要競(jìng)爭(zhēng)力

在有的人眼里，民辦學(xué)校不正規(guī)、師資弱、水平低、教學(xué)質(zhì)量差，還有人認(rèn)為，民辦學(xué)校出于經(jīng)濟(jì)上的壓力，只會(huì)千方百計(jì)地招生，不注意內(nèi)涵建設(shè)。而英才學(xué)院的名師戰(zhàn)略，為英才學(xué)院高水平的教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。也充分證明，國(guó)辦高校能做到的，民辦高校經(jīng)過(guò)努力同樣能做到。僅僅2006年，英才學(xué)院獲得的榮譽(yù)，就讓人們對(duì)民辦學(xué)校產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

第一項(xiàng)：由中央教育科學(xué)研究所等單位進(jìn)行的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中，英才學(xué)院獲得“全國(guó)教育教學(xué)管理示范高?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，同時(shí)獲得這一稱(chēng)號(hào)的還有北京大學(xué)等名校。

第二項(xiàng)：英才學(xué)院3位學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中獲得山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)，是山東惟一獲此殊榮的高職院校。這說(shuō)明英才教師的教學(xué)水平、學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)躋身全省高職院校的前列。

第三項(xiàng)：學(xué)院楊文教授所教授的“幼兒英語(yǔ)教學(xué)法”獲國(guó)家精品課。國(guó)家級(jí)精品課是檢驗(yàn)一所高校教學(xué)質(zhì)量的“試金石”，2006年山東100多所高校有16門(mén)當(dāng)選國(guó)家精品課，而楊文的“幼兒英語(yǔ)教學(xué)法”占有一席，而且是惟一來(lái)自民辦高校的國(guó)家精品課，實(shí)現(xiàn)了山東民辦高校零的突破。

名師出高徒，重視師資使英才的教學(xué)質(zhì)量得到了極大提高，英才學(xué)院的學(xué)生在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)等級(jí)考試、各種職業(yè)資格證書(shū)的考試中，都取得了優(yōu)良的成績(jī)。如此高的培養(yǎng)水平，進(jìn)而又轉(zhuǎn)化為學(xué)校的重要競(jìng)爭(zhēng)力——

到2007年，英才學(xué)院招生人數(shù)連續(xù)七年在第一志愿報(bào)滿(mǎn)，文理科錄取線(xiàn)高出省資格線(xiàn)100多分。在招生的地域上，以前英才學(xué)院的招生工作主要放在山東，但現(xiàn)在卻是全國(guó)開(kāi)花，江蘇、安徽、河南、河北、山西、內(nèi)蒙古……每年都有千名學(xué)生慕名而至，黃河南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，英才學(xué)院的聲譽(yù)日隆。

建“大樓”與聘“大師”放在一個(gè)位置上

如果說(shuō)加強(qiáng)師資建設(shè)、提高教學(xué)水平，是提高學(xué)院的“軟件”，那么提高教學(xué)儀器設(shè)備無(wú)疑就是加強(qiáng)“硬件”了。沒(méi)有了硬件的投資，師資力量再?gòu)?qiáng)的專(zhuān)業(yè)也只能是一把“無(wú)刃”的寶劍！

英才學(xué)院在這兩方面的建設(shè)可謂兩手抓兩手都要硬。院長(zhǎng)夏季亭認(rèn)為，聘“大師”與建“大樓”并不矛盾，尤其是對(duì)于民辦院校，可以說(shuō)建“大樓”與聘“大師”應(yīng)放在一個(gè)位置上，不可偏頗。建校以來(lái)已將辦學(xué)所得和籌集的5億多元資金全部投入到教育教學(xué)建設(shè)上，從租賃校舍到自建上千畝校園，使辦學(xué)條件大大優(yōu)化。

幾年來(lái)，學(xué)院先后投資 1.5億元著力打造先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，建立起機(jī)械加工、汽車(chē)檢測(cè)、物流管理、建筑施工、電子電工、學(xué)前教育六大實(shí)訓(xùn)中心。2007年，山東省教育廳組織專(zhuān)家對(duì)英才學(xué)院進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估復(fù)查，專(zhuān)家組專(zhuān)家驚嘆：“英才學(xué)院這兩年發(fā)生了驚人的、巨大的、翻天覆地的變化?！?/p>

如今走進(jìn)英才校園，處處綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)院的綠化面積占 40%以上，三季有花，四季有綠。學(xué)院被評(píng)為“濟(jì)南市綠化先進(jìn)單位”、“山東省花園式單位”稱(chēng)號(hào)。

桃李不言，下自成蹊，狠抓“硬件”，也使學(xué)校形象大為提升，也大大增強(qiáng)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。為了增加考生對(duì)學(xué)校的直觀了解，學(xué)校每年都會(huì)邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和考生來(lái)校參觀，甚至還有河南、河北、山西的家長(zhǎng)自費(fèi)來(lái)看校。 考生和家長(zhǎng)們參觀完學(xué)校后都說(shuō)：“英才學(xué)院做得要比他們說(shuō)的好，這樣的學(xué)校我們相信。”

《大眾日?qǐng)?bào)》7月22日第8版

一所民辦本科院校的發(fā)展歷程

在英才學(xué)院，有一個(gè)響亮的口號(hào)，“檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是就業(yè)”。

將就業(yè)上升到如此高度，院長(zhǎng)夏季亭這樣理解：學(xué)生走進(jìn)高校的目的是為了更好地走向社會(huì)。但是目前大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題，找到一份理想的工作已成為一種奢望，對(duì)于起步較晚的民辦院校來(lái)說(shuō)同樣如此。在這種情況下，作為民辦高校的英才學(xué)院，把為學(xué)生解決就業(yè)并進(jìn)而為學(xué)生謀得一生的出路作為首要責(zé)任，做好這一點(diǎn)，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的最主要表現(xiàn)，也是高等院校的生存之本。

深入英才學(xué)院不難發(fā)現(xiàn)，他們不是只把學(xué)生招進(jìn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而是整個(gè)教育鏈條都圍繞著學(xué)生就業(yè)來(lái)打造，使“入學(xué)即意味著就業(yè)”成為一種切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。

精心打造特色專(zhuān)業(yè)：讓學(xué)生找到最適合自己的“鞋子”

大家都知道現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)壓力大，工作不好找。但另一方面，許多用人單位也為招不到合適的學(xué)生而苦惱。供給與需求形成的矛盾問(wèn)題出在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上。

如果說(shuō)學(xué)生是“顧客”，那么學(xué)院的學(xué)科建設(shè)就是顧客要選擇的“鞋子”。英才學(xué)院認(rèn)為與其“削足適履”，不如從一開(kāi)始就為學(xué)生打造合腳的“鞋子”。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，個(gè)別高校不顧就業(yè)情況，盲目發(fā)展所謂的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，但其中不少是飽和專(zhuān)業(yè)。在英才學(xué)院看來(lái)，這是對(duì)學(xué)生極端的不負(fù)責(zé)任。與此相反，近年來(lái)，鑒于個(gè)別專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)數(shù)年，就業(yè)情況已經(jīng)發(fā)生了變化，英才學(xué)院已經(jīng)果斷停招了14個(gè)專(zhuān)業(yè)，這在全省高職院校是極為罕見(jiàn)的，英才學(xué)院對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，由此可見(jiàn)一斑。

多年以來(lái)，英才學(xué)院一直面向市場(chǎng)，精心打造特色專(zhuān)業(yè)。如今，英才學(xué)院有本科、專(zhuān)科兩個(gè)層次。今年招生的4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、34個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，都是依據(jù)市場(chǎng)需求而科學(xué)設(shè)置的。經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，結(jié)合自身實(shí)力，英才學(xué)院構(gòu)建了以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為龍頭，相關(guān)專(zhuān)業(yè)為支撐的三個(gè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群，即以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)為龍頭的電子信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群；以數(shù)控技術(shù)和汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)為龍頭的先進(jìn)制造技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群；以物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和學(xué)前教育為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)與管理技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。目前，學(xué)院擁有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、學(xué)前教育兩個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，一個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。

精心打造特色專(zhuān)業(yè)同時(shí)，學(xué)院始終堅(jiān)持教育教學(xué)改革，大力加強(qiáng)精品課建設(shè)。英才學(xué)院已經(jīng)建成5門(mén)省級(jí)精品課，并擁有山東民辦高校惟一的國(guó)家精品課、惟一的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、惟一的山東省教學(xué)名師。