2008年4月29日，山東英才學(xué)院在濟南召開新聞發(fā)布會，經(jīng)教育部和山東省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)院升格為本科院校，這是山東省省會濟南首家民辦本科院校，變了省會濟南及山東省西部地區(qū)沒有民辦本科院校的歷史。
從1998年建校以來，英才人十年磨一劍?？恐鴪皂g的毅力，拼搏的精神，終于實現(xiàn)了夢想。十年，在歷史長河中只是倏爾一瞬；十年，對那些校齡以百年計的國內(nèi)外名校來說，不過是匆匆小章。而剛剛走過十年歷程的英才，則邁出了堅堅實實的一大步。驅(qū)動英才學(xué)院一往無前的動力何在？帶著這一追問，6月15日，高考結(jié)束后，記者走進了英才學(xué)院，去探尋一所民辦本科院校的發(fā)展之路。
優(yōu)美的校園就像公園
走進英才的校園，頓覺眼前一亮。到處都是鮮花綠草、參天大樹，偶爾傳來幾聲清脆的蟬鳴鳥叫，讓人心曠神怡，仿費走在公園里。據(jù)介紹學(xué)院的綠化面積達40%，三季有花，四季有綠，學(xué)院被評為“濟南市綠化先進單位”，“山東省花園式單位”稱號。
記者到校的時候，正好碰到有考生和家長在校園內(nèi)參觀。一打聽，原來是從山西呂梁和河北張家口自費來的，他們是在孩子高考后出來放松一下順便考察學(xué)校的。一位劉姓家長說：“我們的孩子上一本估計難度挺大，聽說英才學(xué)院剛上了本科，我們就來看一下，實地考察一下心里也有底了，這個學(xué)校確實不錯，你看看整潔的校園環(huán)境就知道了。剛才我們還去看了一下教學(xué)設(shè)施，那些設(shè)備可先進了?！绷硪晃煌跣占议L說：“孩子讀什么學(xué)校，這是一輩子的事，如果選擇不好，就耽誤了前程。我們都是自費來的，花點錢也值了，本來我們還想去青島看一下，我想也不用去了，英才學(xué)院就挺好，又是本科，就選這兒了?！?/p>
記者向他們詢問為什么要來山東濟南，山西和河北沒有好學(xué)校嗎。家長們說：“我們想讓孩子出來換換環(huán)境，長長見識，畢竟將來是要踏入社會的，不一定在哪兒工作。再說山東這個地方各方面條件都好，經(jīng)濟基礎(chǔ)也比我們那兒好，將來就業(yè)的路子也廣。濟南是山東的省會，這里的學(xué)校多，肯定教育質(zhì)量不會差了?！?/p>
據(jù)負責(zé)接待的徐老師介紹，英才學(xué)院建校以來已將辦學(xué)所得和籌集的5億多元資金全部投入到教育教學(xué)建設(shè)上，從租賃校舍到自建上千畝校園，使辦學(xué)條件大大優(yōu)化。比如在學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)上，學(xué)院先后投資1.5億元著力打造核心實訓(xùn)中心，建立起機械加工、汽車檢測、物流管理、建筑施工、電子電工、學(xué)前教育六大實訓(xùn)中心，使學(xué)院的實訓(xùn)條件在山東省民辦高校中居于領(lǐng)先地位。這就難怪2007年，山東省教育廳組織專家對英才學(xué)院進行人才培養(yǎng)工作水平評估復(fù)查時，專家組驚嘆：“英才學(xué)院發(fā)生了驚人的、巨大的、翻天覆地的變化”。
利用省城優(yōu)勢，組建優(yōu)秀教學(xué)團隊
在英才校園里，記者與一位“老熟人”不期而遇，他就是濟南大學(xué)原校長奚正楷教授，一問之下才知道，他是2005年從濟南大學(xué)退下來之后被聘請過來作常務(wù)副院長的。記者問他：“你不怕別人說你到民辦大學(xué)掉架子嗎？”奚院長哈哈一笑：“說實話，本來也有這個顧慮，不想來。但夏院長很誠心，去我那兒三四次。我就抱著先看看的想法，跟他說先來兩個月‘考察’一下，不行我就走。但到了之后，發(fā)現(xiàn)英才學(xué)院辦學(xué)確實很正規(guī)，是在真心真意辦學(xué)，這不到現(xiàn)在兩年多了，學(xué)校也升本了，看來我要在英才‘二次退休’了?！?/p>
據(jù)奚正楷院長介紹，英才學(xué)院充分利用地處濟南高校多、名家名師多的優(yōu)勢，依照“名家治校、名師執(zhí)教”的原則，組建了一支高水平的教學(xué)團隊。除他之外，在英才學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子里，幾乎囊括了濟南高校的“大腕級人物”，名譽院長陳龍飛教授——山師大前任校長；黨委副書記幸勝標(biāo)將軍-----山東省軍區(qū)原副政委；副院長趙喜臣教授-----山東政法學(xué)院原院長；副院長魯凡教授——山東財政學(xué)院前副書記；副院長張建琪教授——前山東大學(xué)威海分校副校長；副院長王兆良教授——山東師范大學(xué)原副校長，被人稱為“駐濟南高校校長聯(lián)席會議”。而院長夏季亭教授，他是山東省富民興魯勞動獎?wù)隆⑸綎|省先進工作者、山師大博士生導(dǎo)師；英才學(xué)院的董事長楊文教授，她是中國十大杰出母親、全國三八紅旗手標(biāo)兵、國家精品課講師。這樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊，保證了學(xué)院正確的辦學(xué)方向。
而在師資隊伍的建設(shè)上，英才學(xué)院更是充分發(fā)揮了民辦高校機制的優(yōu)勢，從山大、山師、濟南大學(xué)、山東經(jīng)濟學(xué)院、山東財政學(xué)院等國辦重點本科院校中引進人才。在英才學(xué)院，英雄莫問出處，只要是他們需要的人才類型，都可以來。
記者在英才學(xué)院計算機學(xué)院參觀時，正好碰到劉捷院長，他是山東大學(xué)的教授、山東省計算機方面的專家，也是在山東大學(xué)退休后到英才學(xué)院的。與劉捷院長一樣，英才學(xué)院的機械學(xué)院院長馬文采是原來山東工業(yè)大學(xué)的教授，商學(xué)院院長董建才是山東大學(xué)教授，經(jīng)管學(xué)院院長紀(jì)惠樓是山東大學(xué)教授，學(xué)前教授學(xué)院院長孫汀蘭是山東師范大學(xué)教授……在英才學(xué)院的十個二級學(xué)院院長全是來自國辦重點大學(xué)的教授。
在對國辦高校師資采取“拿來”主義的同時，英才學(xué)院也在傾力打造自己的教師團隊。據(jù)學(xué)院人力資源處楊淑萍處長介紹，以前老師們不愿到民辦高校，但是現(xiàn)在情況已經(jīng)大不相同，特別是英才升本后，學(xué)院只引進碩士生以上學(xué)歷者，而且是要專業(yè)對口、學(xué)有所長的優(yōu)秀人才。到目前英才學(xué)院有教師822人，其中副高級職稱以上者就達268人，青年教師中具有碩士、博士學(xué)位的182人，55%以上的專任教師具備“雙師”素質(zhì)。
“真誠服務(wù)，學(xué)生第一”的和諧理念
在山東教育界，夏季亭有句名言：“服務(wù)是最好的品牌力量”。為此，學(xué)院在創(chuàng)始時就提出“真誠服務(wù)，學(xué)生第一”的服務(wù)理念。
在英才學(xué)院，學(xué)生與校方有著暢通的溝通渠道：院長信箱、電子郵件、電話、甚至是短信……。院長夏季亭的手機成了全校“熱線電話”，學(xué)生們遇到問題，都可以向他打電話，發(fā)短信。對于問題，學(xué)院從來不遮短，而是第一時間做出處理?！皩W(xué)生們對學(xué)院提意見、建議，說明他們關(guān)心學(xué)院，都是對學(xué)院工作的促進，提醒我們更好地做工作，更好的做好服務(wù)”。夏季亭說：“在英才學(xué)院，誰的面子都不看，看就看學(xué)生的面子”。
以學(xué)生為根本，還表現(xiàn)在對孩子們的關(guān)懷上。記者在英才學(xué)院校園內(nèi)參觀時，在他們2001年最早建設(shè)的G號樓上，赫然發(fā)現(xiàn)這樣一行字：創(chuàng)建和諧校園，這不僅僅是一個口號，英才人更把它落實到實際的行動中。
在學(xué)校里，“和諧”二字首要體現(xiàn)的就是幫助那些貧困生完成學(xué)業(yè)。據(jù)該校學(xué)生處王鵬老師介紹，從2007年起，民辦大學(xué)的學(xué)生和國辦大學(xué)一樣，享受國家獎學(xué)金和政府獎學(xué)金，最高可達8000元，英才學(xué)院是濟南市所有民辦高校中獲得獎助學(xué)金數(shù)量最多的民辦高校，總金額達到５６１萬元，學(xué)生所獲獎項涉及四類主要獎助學(xué)金。全校獲得獎助學(xué)金的人數(shù)為２１５５人，其中２４人獲得國家助學(xué)金，９人獲得省政府獎學(xué)金，３７４人獲得國家勵志獎學(xué)金，１７４８人獲得了國家助學(xué)金。在此基礎(chǔ)上，英才學(xué)院還拿出120多萬設(shè)立一、二、三等獎學(xué)金，獎勵那些品學(xué)兼優(yōu)、積極上進的貧困生。張力是英才學(xué)院商學(xué)院大三物流專業(yè)的學(xué)生，她說當(dāng)她得知自己獲得了８０００元的國家助學(xué)金后，“激動得都要哭了”，她說：“當(dāng)初選擇民辦高校的時候，也了解民校學(xué)生與國辦高校的學(xué)生不能享受同樣的獎助學(xué)金等待遇，所以自己來到學(xué)校也沒有幻想過能獲得這種類型的獎助學(xué)金，能獲得這么多獎勵，確實是意外之喜?！?/p>
此外，學(xué)院還開辟了圖書館、廣播臺、食堂、超市、后勤等多個助學(xué)崗位。學(xué)院還在黨員中開展“聯(lián)五幫一獻愛心”活動，每名黨員聯(lián)系五名并幫助一名學(xué)生，用黨員的模范行動和愛心幫助學(xué)生樹立信心。
完善的畢業(yè)生就業(yè)體系保障了較高的就業(yè)率
當(dāng)前學(xué)生就業(yè)壓力大，一所學(xué)校的就業(yè)狀況是家長和考生最為關(guān)心的。要想取得較好的就業(yè)成績，關(guān)鍵是學(xué)校要把準(zhǔn)用人單位的“脈搏”。記者有一次和山東佳怡物流的董事長孫倩聊起此事，她就舉了一個很好的例子。山東佳怡物流和山東英才學(xué)院采取“定單式”人才培養(yǎng)模式，由公司和學(xué)院共同培養(yǎng)學(xué)生，公司也定期派老師給學(xué)生上課，讓學(xué)生提前了解公司的工作流程、企業(yè)文化特點。他們雙方首批合作的畢業(yè)生已經(jīng)在佳怡物流工作一年了，由于這批員工本來就是同學(xué)，大家在工作中氛圍很好，形成了良性競爭的工作環(huán)境，并且這批員工也很穩(wěn)定，很少有跳槽走的，維護了公司業(yè)務(wù)的穩(wěn)定。
其實這只是英才學(xué)院就業(yè)工作的一個方面，在英才學(xué)校，有一個響亮的口號，“檢驗教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是就業(yè)”，他們依照市場的需求，打造出一個較為完善的就業(yè)體系。
多年以來，英才學(xué)院一直面向市場，精心打造特色專業(yè)。如今，英才學(xué)院有本科、?？苾蓚€層次?，F(xiàn)有的4個本科專業(yè)、48個高職專業(yè)，都是依據(jù)市場需求而科學(xué)設(shè)置的。經(jīng)過充分調(diào)研，結(jié)合自身實力，英才學(xué)院構(gòu)建了以重點專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的三個優(yōu)勢專業(yè)群，即以計算機應(yīng)用技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)為龍頭的電子信息技術(shù)類專業(yè)群；以數(shù)控技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)為龍頭的先進制造技術(shù)類專業(yè)群；以物流管理、市場營銷和學(xué)前教育為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)與管理技術(shù)類專業(yè)群。
英才學(xué)院的學(xué)科建設(shè)也取得豐碩的成果，學(xué)院的市場營銷、學(xué)前教育專業(yè)是省級示范專業(yè)，并建成了4門省級精品課。國家級精品課是檢驗一所高校教學(xué)質(zhì)量的“試金石”，2006年英才學(xué)院的“幼兒英語教學(xué)法”就被國家教育部評為國家精品課，而且是唯一出自民辦高校的國家精品課，
