為進一步提高我院教師的科研水平,全面提升教師科研素質(zhì)和能力,9月5日上午,丁騫副教授在學前小劇場進行了《科研能力提升經(jīng)驗分享——以課題申報書撰寫為例》專題講座,學前教育學院人文系全體教師參加了講座。
會上,丁騫副教授介紹了召開本次報告會的初衷,她首先對我院高度重視教育教學改革項目、注重提升教師科研能力表示充分肯定。丁騫副教授認為“教而不研則淺,研而不教則空”教學和科研相輔相成相互成就,她主要圍繞“好的選題是關鍵”“科學的研究框架是支撐”“厚實的科研條件是保障”三個方面,向我們展示了本科院校在教改項目申報時的思路條理、細致嚴謹。并就立足申報書,圍繞研究背景、研究內(nèi)容、研究方案等具體講解了申報課題應該著重把握的點。
丁騫副教授表示一定要站在專家的視角去準備申報書的撰寫,關注專家評審的時候他們所重點關注的問題。對未立項的原因進行了匯總,并鼓勵教師要腳踏實地地去踐行,提醒大家立項之后要早調(diào)研早結(jié)題。
鄭雯院長結(jié)合自身多年申報課題和項目的經(jīng)驗,從教學、科研雙視角下,討論了項目申報以及研究時應該重點把握內(nèi)容,分享了自己在申報項目過程中的體會,并提出了需要注意的問題。
整場講座內(nèi)容豐富,干貨滿滿,丁騫副教授以詳實的資料、精煉的語言、激情的講解,將整場講座置于輕松、活躍的氛圍中,讓青年教師意猶未盡,受益匪淺,大家反響強烈,自信心倍增。

傅廷真副教授主持


丁騫副教授做講解

鄭雯院長總結(jié)講話