為貫徹落實(shí)學(xué)校相關(guān)文件要求，引導(dǎo)新教師進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹人理念，錘煉教學(xué)基本功，規(guī)范課堂教學(xué)活動(dòng)，積極投身教學(xué)、鉆研教學(xué)，切實(shí)提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，10月17日，通識(shí)教育學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室在信工樓3019舉辦“成長(zhǎng)杯”新教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽特別邀請(qǐng)了中國(guó)民主建國(guó)會(huì)會(huì)員、第一屆國(guó)務(wù)院“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”雙創(chuàng)之星、山東省大學(xué)生十大創(chuàng)業(yè)之星、山東英才學(xué)院“最佳杰出校友”獲得者張保松出席活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委，教研室全體青年教師參與活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

本次競(jìng)賽針對(duì)如何打造高質(zhì)量課堂、展示教學(xué)方法、提高學(xué)生課堂參與率等主題，進(jìn)行了每人15-20分鐘的集中公開授課。青年教師依次選取《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程中的不同選段進(jìn)行模擬授課，授課內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源整合等，評(píng)委老師根據(jù)參賽老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、課件設(shè)計(jì)等進(jìn)行打分，并對(duì)每一位老師進(jìn)行有針對(duì)性、詳實(shí)的指導(dǎo)。

張保松全程參與整場(chǎng)活動(dòng)，認(rèn)真聽取了每一位老師的授課，并針對(duì)大家授課過程中存在的問題提出了改進(jìn)性意見。他對(duì)青年教師的授課提出了三點(diǎn)建議，一是教學(xué)資源如課件、案例等要與時(shí)俱進(jìn)，做到政治性、時(shí)代性的交匯，不要脫離實(shí)際，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，與課程內(nèi)容加強(qiáng)互通關(guān)系；二是準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)他們的興趣愛好、思想態(tài)度和行為模式安排合適的教學(xué)方法，如加強(qiáng)互動(dòng)、教授最新前沿知識(shí)等，力爭(zhēng)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴；三是做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，公共課程的教師教授的學(xué)生多、范圍廣，更要做到知識(shí)的及時(shí)更新。最后，張保松對(duì)每一位完成比賽的教師表示了祝賀并送上了鮮花，表示愿意與青年教師進(jìn)行更加深入細(xì)致的交流，希望與大家分享更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

張保松為參賽選手送上鮮花

張保松進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)

青年教師教學(xué)能力的提升不僅僅在于專業(yè)知識(shí)的積累和備課過程中的進(jìn)步，更是一個(gè)在不斷磨課、競(jìng)賽、聽課中研究、實(shí)踐和提高的過程。本次競(jìng)賽活動(dòng)為青年教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)，更是提供了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)接受優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)模范指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，不僅有利于大家對(duì)課程理解、課程實(shí)踐的進(jìn)一步深入，而且有助于青年教師教學(xué)能力和專業(yè)素的提升與進(jìn)步，助力通識(shí)教育學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。