為進一步增進學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，更廣泛地促進學(xué)科交叉融合研究，2023年10月17日，學(xué)前教育學(xué)院在德潤樓3001會議室成功舉辦了第三期“語言·文化·教育學(xué)術(shù)團隊”工作坊。本次會議由學(xué)前教育學(xué)院教學(xué)副院長王靜主持，學(xué)前教育學(xué)院院長鄭雯、學(xué)術(shù)團隊帶頭人朱慧敏教授和“語言·文化·教育學(xué)術(shù)團隊”成員參加了本次會議。

第三期“語言·文化·教育學(xué)術(shù)團隊”工作坊的主題為“PLS-smart結(jié)構(gòu)方程模型結(jié)果解讀”。會議伊始，王靜副院長總結(jié)了第二期工作坊的成果，進一步指出學(xué)術(shù)工作坊的平臺效用和創(chuàng)新合作。隨后，學(xué)前教育學(xué)院姚玉娜老師帶來了關(guān)于結(jié)構(gòu)方程模型的個人經(jīng)驗分享。姚老師首先對“PLS-smart”結(jié)構(gòu)的定義和發(fā)展歷程進行了詳細(xì)的介紹，講解了其所具備的優(yōu)勢，并重點討論了如何從信度、效度以及檢驗三個方面對“PLS”數(shù)據(jù)進行解讀，通過她的講解讓大家對模型的構(gòu)建及結(jié)果的解讀有了一個更清晰的認(rèn)知。

學(xué)術(shù)團隊帶頭人朱慧敏教授對姚老師的分享給予高度好評，并鼓勵團隊成員對“PLS-smart結(jié)構(gòu)方程模型”加強鉆研學(xué)習(xí)，將該模型理解通透并加以運用。學(xué)前教育學(xué)院院長鄭雯認(rèn)為本次研討會學(xué)術(shù)氛圍濃厚，為教師們提供了一個很好的學(xué)術(shù)交流平臺，極大地激發(fā)了教師們的科學(xué)研究活力。她指出老師們要在重點領(lǐng)域開展長期持續(xù)跟蹤研究，將定性與定量研究相結(jié)合，從而起到相輔相成的作用。

本期工作坊活動取得圓滿成功，參會的教師們都表示受益匪淺。此次活動的開展不僅有利于提高學(xué)前教育學(xué)院的科研創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)研究水平，也有利于發(fā)揚協(xié)作精神，促進不同學(xué)科間的學(xué)術(shù)交流和融合發(fā)展。