為貫徹落實(shí)學(xué)校青年教師育人育才培訓(xùn)工程，增進(jìn)青年教師對(duì)科研政策的理解，促進(jìn)科研能力的發(fā)展，同時(shí)進(jìn)一步提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高課堂教學(xué)效果，11月14日，通識(shí)教育學(xué)院舉行第八期青年教師育人育才培訓(xùn)工程專題培訓(xùn)活動(dòng)，科研處處長(zhǎng)朱美受邀作“解讀科研政策，提升科研素養(yǎng)”為主題的培訓(xùn)，通識(shí)教育學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室吳香宇副教授作“OBE理念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”主題培訓(xùn)。通識(shí)教育學(xué)院院長(zhǎng)龍新良出席活動(dòng)，全體教師參訓(xùn)。

朱美處長(zhǎng)以“解讀科研政策”為主線，從科研管理制度解析、科研進(jìn)展現(xiàn)狀、青年教師指導(dǎo)三個(gè)維度展開培訓(xùn)。她詳細(xì)講解了教師科研工作量和科研獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)算、科研進(jìn)度的跟進(jìn)以及科研經(jīng)費(fèi)的管理內(nèi)容，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了科研誠(chéng)信的建設(shè)，致力于形成良好的科研風(fēng)氣。隨后，朱美處長(zhǎng)向與會(huì)教師介紹了近幾年學(xué)校的科研進(jìn)展情況，勉勵(lì)大家在學(xué)校支持、領(lǐng)導(dǎo)重視的背景下積極致力科研、投身科研。

朱美處長(zhǎng)分析了優(yōu)秀課題申報(bào)書的案例，并向青年教師提出三點(diǎn)建議，一是明確目標(biāo)定位，科學(xué)制定個(gè)人科研規(guī)劃，立足應(yīng)用型本科高校的定位，錨定方向、腳踏實(shí)地開展科研工作；二是認(rèn)識(shí)科研工作的基本規(guī)律，形成完整的科研鏈條，學(xué)會(huì)參考和使用各類科研資源；三是端正態(tài)度，提高科研素養(yǎng)，從校級(jí)課題入手，積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸找到自身的科研方向。

通識(shí)教育學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室吳香宇副教授以“OBE理念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”為題展開培訓(xùn)。她以《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》中“商業(yè)模式”一節(jié)為案例，深入淺出地講解了以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向的課堂設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，分享了問題設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)要主題明確、目標(biāo)清晰和以結(jié)果為導(dǎo)向，鼓勵(lì)青年教師勇于嘗試，敢于放權(quán)給學(xué)生，充分利用好豐富的教學(xué)資源。

活動(dòng)最后，為了以更好的姿態(tài)、更周全的準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的審核評(píng)估工作，動(dòng)員全體教職工人人了解評(píng)估、人人參與評(píng)估，吳香宇副教授進(jìn)行了課堂教學(xué)規(guī)范和督導(dǎo)工作要求的宣貫，提醒教職人員尤其是青年教師重視基本的教學(xué)素養(yǎng)和規(guī)范，提升課堂管理能力，了解督導(dǎo)工作的內(nèi)容和形式，從自身做起保證審核評(píng)估工作順利推進(jìn)。最后，通識(shí)教育學(xué)院組織全體教職工參加了評(píng)建知識(shí)問答過關(guān)測(cè)試，督促大家投身評(píng)建，檢驗(yàn)所記，掌握所學(xué)。

本次育人育才專題培訓(xùn)內(nèi)容豐富，案例詳實(shí)，深入淺出。青年教師不但明晰了學(xué)校的科研政策，把準(zhǔn)了科研發(fā)展方向，同時(shí)對(duì)OBE教學(xué)理念的應(yīng)用有了更加深入的了解，并在案例講解中應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，也在審核評(píng)估即將來(lái)臨的背景下進(jìn)一步加深了對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的理解和掌握，為學(xué)校評(píng)建工作的扎實(shí)推進(jìn)貢獻(xiàn)了力量。