3月12日下午,通識教育學院公共外語教研室舉辦信息技術(shù)在外語教學中的應用主題研討會。在本次研討會中,老師們就信息技術(shù)在外語教學中的實際應用情況、其帶來的優(yōu)勢以及面臨的挑戰(zhàn)進行了深入的探討和研究,公共外語教研室全體教師參加活動。

劉文娟老師帶領老師們探討了信息技術(shù)與大學英語教學的整合策略,指出傳統(tǒng)教學和過度依賴信息技術(shù)均非理想選擇。成功整合應涉及學習準備、知識表述與加工、成果展示、反饋機制、評價體系及拓展應用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她強調(diào)了信息技術(shù)與聽說讀寫技能的緊密結(jié)合,并展示了智慧教學平臺如優(yōu)慕課、U校園等在讀前、讀中、讀后環(huán)節(jié)的應用。最后,她以喬布斯之問引導教師思考信息技術(shù)與英語教學的最佳融合方式,以最大化教學效果。
呂夢然老師概述傳統(tǒng)英語教學問題,如教師中心、方式單一和學生水平不均。她闡述信息技術(shù)與英語教學的融合方式,包括在線平臺、教育軟件、智能工具及人工智能和虛擬現(xiàn)實。融合能提升教學質(zhì)量、拓展資源、個性化教學、促進互動交流和數(shù)據(jù)分析。建議利用多媒體技術(shù)、開發(fā)在線平臺和運用人工智能技術(shù)改進傳統(tǒng)教學。

在交流環(huán)節(jié),王翠老師鼓勵老師們分享英語課堂中的信息技術(shù)應用。與會老師展示了多樣的英語教學平臺,各具特色,為英語教學提供豐富資源。此次分享促進了教研組間的啟發(fā)與學習,為今后的英語教學提供新思路和方法。