開題明智凝思路,專家引領(lǐng)啟新章。3月19日下午,工學(xué)院在信工樓3014、3015開展2024年度校級(jí)教學(xué)改革課題開題工作,邀請(qǐng)李佩禹、李鳳云、王甲琛、仲為武、于艷紅等老師出席此次會(huì)議。

此次開題匯報(bào)分兩組同時(shí)進(jìn)行,各教改課題負(fù)責(zé)人分別從如何確立項(xiàng)目選題、是否切實(shí)把握教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的矛盾并及時(shí)得到相應(yīng)的解決、有沒有抓住教學(xué)的實(shí)質(zhì)、針對(duì)目前教育信息化的發(fā)展、運(yùn)用信息技術(shù)搭建學(xué)習(xí)或教學(xué)體系等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

專家們認(rèn)真聽取、逐一點(diǎn)評(píng),在肯定了各課題研究的選題價(jià)值及現(xiàn)階段所獲成效的同時(shí),又對(duì)課題實(shí)施提出了可行性建議,幫助課題組就如何更科學(xué)合理、切實(shí)有效地開展研究給予了專業(yè)指導(dǎo),為課題研究后續(xù)開展明晰了思路、指明了方向。

李佩禹教授總結(jié)發(fā)言,教改課題研究主要以問題為導(dǎo)向,進(jìn)而確立研究目標(biāo)、內(nèi)容及措施等,強(qiáng)調(diào)學(xué)院應(yīng)加倍重視教學(xué)改革工作,全力支持課題研究工作的開展。希望各課題組認(rèn)真梳理專家組提出的意見和建議,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心鉆研,高質(zhì)量完成課題研究。