為進一步提高課堂教學質量，提升教師教育教學能力，強化結果運用，提高督導實效，6月4日，通識教育學院在英才講堂舉行2023-2024-2學期教學督導反饋會議。校級督導、原中共山東省委黨校副校長王延超教授作主題講話，通識教育學院院長龍新良出席活動，通識教育學院全體教師參加活動。

會上，王延超教授就2023-2024學年第二學期開學以來的教學督導、聽課磨課情況進行了總結反饋，涉及教學秩序、教學內容、教學方法、課堂管理、課程思政、學風建設、青年教師培養(yǎng)、教學保障條件等方面，向通識教育學院各教研室反饋本學期教學督導信息。

王延超教授表示從被聽課教師們授課情況來看，學院教學總體情況良好，課堂教學開展有序，教學內容有廣度和熟練度，授課富有邏輯性、教學手段多樣，能夠很好的結合課程思政，反映了通識類課程的教育意義。但也發(fā)現(xiàn)存在部分教師的教案沒有時間分配及教學反思、個別教師課程結束時沒有總結鞏固部分、部分課程教學進度較慢等問題。針對此類問題，王教授建議應重視教學設計中的課程思政部分；加強對不同課程相同知識點的處理與銜接等教學內容和教學方法的研討；走心走實地開展磨課、說課等教研活動，切實提高教學設計質量，提高教學方法、教學形式的靈活性與多樣性，力加強師德師風建設；。同時也要進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管的局面，以杜絕少數學生上課不專心、玩手機、說話等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

本次會議加強了教師們樹立“問題必整改，整改必到位”的責任意識。老師們將針對問題，全面整改。通識教育學院組織建立教學督導反饋機制，既有聽課之后與教師的直接實時反饋，又有召開全體會議的間接反饋，以確保學院教學活動有序進行，教學管理水平和教學質量穩(wěn)步提高。未來，督導活動將持續(xù)深入課堂，了解真實教學常態(tài)，有針對性地加強規(guī)范教學管理，與廣大教師共同促進教育教學質量的進一步提升。