近日，山東省藝術科學重點課題評審辦公室正式公布了2025年度省藝術科學重點課題立項項目名單。山東英才學院在本次申報中表現(xiàn)突出，共有19項課題成功獲批立項，這一成績充分彰顯了學校在藝術科學研究領域的卓越實力，更體現(xiàn)了學校在科研工作尤其是青年教師培養(yǎng)方面的顯著成效。

本次立項課題涵蓋綜合研究、藝術設計研究、文化遺產研究、區(qū)域文化研究、舞蹈研究、藝術理論研究、文化旅游融合研究、音樂研究、影視與新媒體藝術研究等多個學科門類，聚焦藝術科學前沿領域，緊密結合社會需求和學科發(fā)展趨勢，具有較高的學術價值和實踐意義。

在綜合研究領域，滕楊老師的“國際傳播能力和對外話語體系建設的山東實踐研究”課題，將為提升山東的國際傳播能力提供理論支持；丁奕涵老師的“數(shù)字化賦能‘新中式’成衣設計研究”課題，將推動傳統(tǒng)服飾文化的現(xiàn)代化轉型；吉艷老師的“譯介學視域下齊魯紅色文化的外譯與傳播研究”課題，將助力齊魯紅色文化走向世界；傅廷真老師的“人工智能時代呂劇藝術的跨文化傳播路徑研究”課題，將為呂劇藝術的傳承與發(fā)展提供新思路；馬倩老師的“山東民間故事融入幼兒園戲劇課程的行動研究”課題，將探索山東民間故事與幼兒園戲劇課程的融合路徑；王子寒老師的“多學科交叉視域下的山東高校流行演唱教學模式構建研究”課題，將從多學科交叉的角度出發(fā)，探索山東高校流行演唱教學模式的創(chuàng)新構建。這些課題將從不同角度為文化傳播和傳承提供理論支持。

在藝術設計研究領域，郭瑩瑩老師的“濟鋼新村工業(yè)風適老化鏈式改造研究”課題，將為城市更新和社區(qū)改造提供借鑒；榮鵬鵬老師的“融合人機協(xié)同與AIGC技術的濟南工業(yè)遺產景觀再生設計創(chuàng)意生成及在地性驗證研究”課題，將結合人機協(xié)同與AIGC技術，探索濟南工業(yè)遺產景觀的再生設計與在地性驗證。這些課題將為城市更新、社區(qū)改造以及工業(yè)遺產保護提供新的思路和方法。

在文化遺產研究領域，宋琦老師的“山東非遺音樂節(jié)奏韻律在傳統(tǒng)武術舞臺動作編排中的應用”課題，將探索山東非遺音樂與傳統(tǒng)武術舞臺動作編排的融合方式，為傳統(tǒng)武術的創(chuàng)新發(fā)展提供新視角和實踐路徑。

在區(qū)域文化研究領域，朱美老師的“沂蒙紅色文化融入山東省民辦本科高校特色育人體系創(chuàng)新研究”課題，將探索沂蒙紅色文化融入育人體系的路徑與策略；寧森老師的“文化自信視域下黃河文化融入學前兒童語言教育課程的路徑研究”課題，將為黃河文化的傳承與發(fā)展提供新思路；武艷艷老師的“黃河文化主題的學前兒童益智玩具開發(fā)與市場推廣研究”課題，將為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承與學前教育產業(yè)的發(fā)展提供新的思路和實踐路徑。這些課題將為區(qū)域文化的傳承與創(chuàng)新提供新的思路和方法。

在舞蹈研究領域，孫孟紅老師的“‘產學研’視域下舞蹈表演人才培養(yǎng)模式探索與成效”課題，將從“產學研”結合的角度，探索舞蹈表演人才的培養(yǎng)模式與成效；劉越老師的“民族民間舞蹈的當代轉換與劇場的關系研究”課題，將聚焦民族民間舞蹈的當代轉換及其與劇場的關系，為舞蹈教育和藝術傳承提供新思路。這些研究將為舞蹈教育和藝術傳承提供新思路。

在藝術理論研究領域，李瑾老師的“魯西南非遺鄄城磚塑的當代價值研究”課題，將深入分析鄄城磚塑的當代價值，為非遺保護與傳承提供理論支持和實踐指導。

在文化旅游融合領域，包陳雨老師的“數(shù)智化賦能泉文化旅游產業(yè)高質量發(fā)展的內在邏輯和推進路徑研究”課題，將研究其對泉文化旅游產業(yè)高質量發(fā)展的推動作用；陳麗紅老師的“雙碳戰(zhàn)略下膠東漁村紅色文創(chuàng)產品的低碳化開發(fā)設計探索”課題，將為紅色文化的傳承與發(fā)展提供新思路。這些課題將為文化旅游產業(yè)的融合發(fā)展提供理論支持。

在音樂研究領域，郭駿馳老師的“宋詞音樂化教學實踐研究——以濟南泉文化為背景的‘二安’藝術歌曲創(chuàng)作為例”課題，將結合濟南泉文化與“二安”藝術歌曲創(chuàng)作，探索宋詞音樂化的教學實踐路徑，為音樂教育的創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的傳承提供新的思路和方法。

在影視與新媒體藝術研究領域，張玲老師的“視聽雙維視角下鄉(xiāng)村短視頻文化傳播路徑研究”課題，將從視聽雙維視角出發(fā)，探索鄉(xiāng)村短視頻文化的傳播路徑，為鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展提供新的思路和方法。

此次立項成果的取得，是學校長期以來高度重視科研工作，尤其是注重青年教師培養(yǎng)的結果。學校始終堅持以應用科研為引領，不斷優(yōu)化科研管理體制，加強科研團隊建設，為教師提供良好的科研環(huán)境和條件支持。通過一系列舉措，學?？蒲兴讲粩嗵嵘?，科研成果不斷涌現(xiàn)。

未來，學校將繼續(xù)秉持科研創(chuàng)新理念，加強科研團隊建設，優(yōu)化科研資源配置，提升科研管理水平，鼓勵教師聚焦現(xiàn)實問題開展高水平研究。同時，學校將持續(xù)重視青年教師培養(yǎng)，為其提供更多科研機會和發(fā)展平臺，助力其在學術道路上茁壯成長。通過這些舉措，學校將進一步提升科研水平和社會影響力，為推動地方經濟社會發(fā)展貢獻更多力量。