近日,山東省高等教育學會公布了《2025年“人工智能+高等教育”典型應用場景案例認定名單》。我校學前教育學院申報的《AI賦能的嬰幼兒保教教學實踐創(chuàng)新》被認定為2025年“人工智能+高等教育”典型應用場景案例。

案例基于AI技術(shù)與虛擬仿真技術(shù),依托學前教育國家級實驗教學示范中心及一流本科課程,致力于嬰幼兒保教教學實踐創(chuàng)新。學生借助人工智能仿真嬰幼兒保教和在線虛擬仿真實驗這兩種虛實結(jié)合的學習方式,依據(jù)學情定制個性化方案,使學生能夠隨時隨地進行實操,自動生成實驗報告并評分,整個過程可追溯。在線實驗運用虛擬仿真、語音識別等技術(shù),構(gòu)建了針對0-12個月嬰兒啼哭的沉浸式場景,學生需對不同月齡嬰兒的11種啼哭類型進行辨析與保教,通過沉浸式漫游、問題式辨析、交互式練習、自主式設(shè)計、支架式引導以及反思式評價,全面提升保教實踐與創(chuàng)新能力。此案例有力地促進了人工智能技術(shù)與教育教學的深度融合,顯著提高了托育服務人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
此次案例成功獲批,是學校推進“人工智能+高等教育”創(chuàng)新發(fā)展的標志性成果,充分彰顯了我校在學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方面的前瞻視野與實踐成效。下一步,學校將以此為契機,持續(xù)拓展人工智能技術(shù)與學科教學的融合深度與廣度,系統(tǒng)總結(jié)并推廣典型經(jīng)驗,不斷夯實教育教學質(zhì)量與人才培育水平,為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新動能。