近日，中國知網(wǎng)《學(xué)術(shù)精要數(shù)據(jù)庫》基于中國知網(wǎng)資源總庫遴選出各學(xué)科總被引頻次、總下載頻次及PCSI（論文引證標(biāo)準(zhǔn)化指數(shù)）排名前1%的論文，發(fā)布了2012-2022年的高影響力論文，包括高PCSI論文、高被引論文與高下載論文。

我校崔奎勇教授等撰寫的《職業(yè)本科教育質(zhì)量指數(shù)構(gòu)建研究》（中國高教研究，2022年03期）；王曉斐老師等撰寫的《幼兒園繪本教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》（陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018年02期）等8篇論文入選高PCSI、高被引、高下載論文，簡稱“三高”論文。

高PCSI論文是指各年度發(fā)表的國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊論文、國內(nèi)會議論文，在所屬學(xué)科、所屬文獻(xiàn)類型（研究型、綜述型文獻(xiàn)）PCSI排名前1%的論文。即同年同學(xué)科同文獻(xiàn)類型PCSI TOP1%的論文，其代表著在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中有較高學(xué)術(shù)影響力。PCSI（Paper Citation Standardized Index）是由中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評價(jià)研究中心聯(lián)合文獻(xiàn)計(jì)量、數(shù)理統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域?qū)＜?，在對我國科技論文被引頻次分布形態(tài)研究基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)的一個(gè)新的被引頻次學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)化方法，為不同學(xué)科不同年份發(fā)表的論文的學(xué)術(shù)影響力評價(jià)提供參考。

高被引論文是指各年度發(fā)表的國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊論文、國內(nèi)會議論文，在所屬學(xué)科、所屬文獻(xiàn)類型（研究型、綜述型文獻(xiàn)）總被引頻次排名前1%的論文。即同年同學(xué)科同文獻(xiàn)類型被引頻次TOP1%的論文，其代表著在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中有較高學(xué)術(shù)影響力。

高下載論文是指各年度發(fā)表的國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊論文、國內(nèi)會議論文，在所屬學(xué)科、所屬文獻(xiàn)類型（研究型、綜述型文獻(xiàn)）總下載頻次排名前1%的論文。即同年同學(xué)科同文獻(xiàn)類型下載頻次TOP1%的論文，其代表著在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中有較高學(xué)術(shù)影響力。