為貫徹落實(shí)學(xué)校青年教師育人育才計(jì)劃，進(jìn)一步幫助青年教師熟悉新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升備課能力和教學(xué)質(zhì)量，3月5日，通識(shí)教育學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室于辦公樓225舉辦《職業(yè)規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》磨課活動(dòng)，教研室全體青年教師參與。

本次磨課活動(dòng)由教研室資深老師擔(dān)任評(píng)委?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青年教師們依次對(duì)所選章節(jié)進(jìn)行15分鐘的模擬授課，涵蓋了職業(yè)規(guī)劃課程導(dǎo)入、就業(yè)心理的調(diào)試、霍蘭德職業(yè)興趣理論等內(nèi)容。其中，鄭丹老師用生命時(shí)間表格進(jìn)行課程引入、鐘坤老師的熱點(diǎn)案例運(yùn)用和與學(xué)生的互動(dòng)以及閆昕蕾老師的最新就業(yè)數(shù)據(jù)的引入和運(yùn)用等都給了現(xiàn)場(chǎng)老師很大的感觸和啟發(fā)，大家積極討論，活動(dòng)氣氛熱烈。

教研室資深老師們對(duì)各位青年教師們的課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)并參與到磨課中來(lái)，紛紛表示大家一起交流探討，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，互相借鑒、共同思考，迸發(fā)靈感的火花，對(duì)每個(gè)人的教學(xué)能力都有促進(jìn)作用。鄭士奇老師提出，案例的使用應(yīng)更偏向于當(dāng)下熱點(diǎn)以及學(xué)生興趣和切實(shí)的需求，適當(dāng)增強(qiáng)PPT版面的設(shè)計(jì)感，激發(fā)學(xué)生興趣；唐帥老師認(rèn)為課堂設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，如不同專業(yè)的學(xué)生可展示與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的就業(yè)數(shù)據(jù)和崗位推薦；鞠雯燕老師建議青年教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)政策的學(xué)習(xí)和理解，避免出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，在課堂上提供盡可能準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)。

教研室主任趙霞全面肯定了青年教師一年來(lái)在備課、教學(xué)方面的進(jìn)步，并對(duì)新的學(xué)期大家承擔(dān)更大的教學(xué)任務(wù)表示了感謝。她表示，青年教師面臨兩門(mén)新課程的考驗(yàn)，大家應(yīng)該化壓力為動(dòng)力，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力提高教學(xué)水平，發(fā)揮教師職業(yè)的最大價(jià)值。趙霞對(duì)下一步工作進(jìn)行了三點(diǎn)部署和強(qiáng)調(diào)，一是從教研室角度貫徹落實(shí)學(xué)校育人育才工程，重視日?？己撕徒虒W(xué)材料的檢查，按時(shí)完成聽(tīng)課、磨課任務(wù)和老帶新活動(dòng)，守好教風(fēng)底線，把好課堂教學(xué)關(guān)；二是積極參與學(xué)校各項(xiàng)教科研活動(dòng)，提高自身科研教學(xué)水平，近期的職業(yè)規(guī)劃大賽應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，積極參與，為全面發(fā)展賦能；三是重視招生工作，正確對(duì)待招生的重要性。

春回大地，萬(wàn)象更新。本次磨課為新學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭，有助于青年教師增強(qiáng)對(duì)《職業(yè)規(guī)劃》《就業(yè)指導(dǎo)》兩門(mén)課程的整體理解與把握，認(rèn)識(shí)不足，鞏固提高，進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)能力。通識(shí)教育學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室將持續(xù)關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，鞏固評(píng)建成果，助力通識(shí)教育學(xué)院教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。