為貫徹落實(shí)學(xué)校為黨育人、為國育才的宗旨，提升新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能，確保向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，8月29日至30日，通識教育學(xué)院在英才講堂成功舉辦了針對青年教師的崗前培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，為青年教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流、共同提升的平臺。

在培訓(xùn)活動的初始階段，龍新良院長就“弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)聲r代育人使命”一題進(jìn)行主題講話，他提出，教師們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守以下三點(diǎn)：一是，教師們需要堅(jiān)定自己的理想信念，始終保持對教育事業(yè)的熱愛和追求；二是，教師們應(yīng)當(dāng)陶冶高尚的道德情操，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；三是，教師們需要積累深厚的學(xué)識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外，教師們還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)仁愛之心，關(guān)心每一位學(xué)生的成長，給予他們必要的關(guān)愛和支持，教師們應(yīng)樹立起“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)，為國家的未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時，龍?jiān)洪L還特別提出，要鼓勵青年教師要不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)能力。他指出，青年教師應(yīng)從能夠站穩(wěn)講臺，逐步提升到能夠站好講臺，不僅要能夠傳授知識，更要善于教學(xué)、樂于教學(xué)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師們應(yīng)當(dāng)重新塑造自己的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，幫助他們在知識的海洋中遨游，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師們能夠更好地適應(yīng)教育改革的步伐，為培養(yǎng)新時代的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

此次培訓(xùn)有幸邀請到了超星泛雅平臺的培訓(xùn)師胡金茹老師，她為在場的教師們呈現(xiàn)了一場精彩的信息技術(shù)培訓(xùn)。胡老師以淺顯易懂的方式詳細(xì)介紹了超星泛雅平臺的核心功能和特點(diǎn)，內(nèi)容包括課程構(gòu)建、資源管理、教學(xué)互動以及組織在線考試等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助教師們更好地利用超星泛雅平臺進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動的組織。通過豐富的實(shí)例和現(xiàn)場操作演示，教師們能夠直觀地學(xué)習(xí)如何利用該平臺進(jìn)行線上教學(xué)、布置和批改作業(yè)以及與學(xué)生進(jìn)行互動等具體操作，從而讓這一智慧教學(xué)平臺更有效地輔助教師的教學(xué)工作。

王佳祺主任、趙艷主任和趙霞主任，分別代表公共外語教研室、文化與通識教研室以及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室，就各自教研室的基本情況、教研科研活動以及日常工作的各個方面，向大家進(jìn)行了詳盡的介紹。同時，劉千惠老師和齊明老師也為在場的教師們提供了關(guān)于教學(xué)日常規(guī)范、教務(wù)考務(wù)要求的培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，全體教師集中觀看“創(chuàng)新驅(qū)動下的課程設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)”線上資源課程，特邀中國礦業(yè)大學(xué)副教授王翔敏針對如何有創(chuàng)新力地做好課程設(shè)計(jì)進(jìn)行講解。王翔敏副教授結(jié)合自己多年的ELF教學(xué)研究及多次參賽的經(jīng)驗(yàn)，圍繞課程建設(shè)的“硬/軟”、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的“遠(yuǎn)/近”以及課堂教學(xué)的“靜/動”三個方面介紹教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和心得。同時她還強(qiáng)調(diào)在課程建設(shè)過程中要有扎實(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上思考迭代；創(chuàng)新設(shè)計(jì)重在問題導(dǎo)向，升維破局，降維立新，主要思考“課程最大的問題或者痛點(diǎn)是什么”；課堂教學(xué)是基本功，靜時顯深度，動時展溫度。她指出教學(xué)是藝術(shù)和科學(xué)的統(tǒng)一體，教學(xué)比賽展示的應(yīng)是教學(xué)常態(tài)，教師課堂上不僅要注意語言、教學(xué)儀態(tài)、節(jié)奏等，還要注意教學(xué)邏輯和教學(xué)互動關(guān)系的管理。

最后，活動進(jìn)入了教學(xué)比賽心得分享環(huán)節(jié)。活動邀請到了參賽經(jīng)驗(yàn)豐富的公共外語教研室張毅老師和文化與通識教研室潘溪老師。張毅老師結(jié)合自身的參賽經(jīng)歷，分享了他們在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)生互動等方面的心得與體會；潘溪老師從“如何上好一堂課”的角度分享了自己的教學(xué)心得，見解獨(dú)到。她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)不僅為其他教師提供了可借鑒的范例，也激發(fā)了大家對于教學(xué)創(chuàng)新的思考與探索。

在培訓(xùn)的尾聲，龍新良院長對各教研室的獨(dú)特之處進(jìn)行了總結(jié)，并對教研室主任、管理人員以及全體教師過去的工作和奉獻(xiàn)表示了贊揚(yáng)。龍?jiān)洪L強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們持之以恒地投入和創(chuàng)新。他鼓勵大家在未來的教學(xué)和研究中，勇于探索新的方法和思路，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。