陳楠，女，1982年5月出生，2005年9月參加工作，18年教齡，副教授，現(xiàn)任山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院英美文學(xué)課程任課教師，獲得的主要榮譽(yù)稱號(hào)有：2021年度優(yōu)秀教師，獲得的主要獎(jiǎng)項(xiàng)有：
1.2018年校級(jí)青年教師講課大賽中獲得一等獎(jiǎng)；
2.2021年指導(dǎo)學(xué)生獲得大學(xué)生專項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)；
3.2021年外教社全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽外語(yǔ)專業(yè)組三等獎(jiǎng)；
4.2021年外研社全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽外語(yǔ)專業(yè)組二等獎(jiǎng)；
5.2021年山東省第八屆高校青年教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；
6.2022年指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè)；
7.2022年指導(dǎo)學(xué)生大學(xué)生科創(chuàng)大賽校級(jí)比賽一等獎(jiǎng)；
8.2023年山東省第三屆山東省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
9.在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中包括兩篇核心期刊，三篇特色期刊。
在學(xué)校耕耘近二十年，陳老師不忘初心、砥礪前行，一步一個(gè)腳印，在推進(jìn)“課堂革命”的道路上不斷前行，成為師生交口贊譽(yù)的先行模范教師。
她精心打造的《英美文學(xué)》課程，以線上線下混合式的教學(xué)方式，打造形式新穎的翻轉(zhuǎn)課堂，將中國(guó)文學(xué)元素化與英美經(jīng)典文學(xué)作品知識(shí)巧妙結(jié)合，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、打造“知識(shí)+思政”的教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)體系改革。她的課程，總是備受學(xué)生好評(píng)。學(xué)生說(shuō)：“陳老師的課堂模式新穎，課堂氛圍融洽，在認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還能享受文學(xué)之美，是我大學(xué)印象最深刻的課程了，非常喜歡！”
在日常教學(xué)中以英語(yǔ)專業(yè)課程為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，樹立“以學(xué)生為中心、能力培養(yǎng)為目標(biāo)、創(chuàng)新思維為主線、立德樹人為方針”的教學(xué)理念?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)?！辈粩嗟貏?chuàng)新實(shí)踐，是課程受到學(xué)生歡迎的秘訣，也是她在教學(xué)上永葆活力的秘訣。
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！苯逃淖罱K目的，還是要立德樹人。陳老師牢記教師的崇高目標(biāo)，對(duì)學(xué)生傾注滿腔熱愛，探索了“三段、四階、五E”的教學(xué)模式。將中國(guó)故事與案例帶入課堂，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。建設(shè)“有序、有效、有用、有心”的四有課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和文化自信。
立德樹人是教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)。課堂上，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式樹立學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信；課后，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)生專項(xiàng)，先后帶學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并指導(dǎo)學(xué)生參加了“大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
立德與育人并重，教學(xué)與科研并舉。在深耕教學(xué)一線的同時(shí)，陳老師也積極開展科研與教研工作，公開發(fā)表論文10余篇。
當(dāng)看到學(xué)生取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，她感到很開心；當(dāng)看到學(xué)生步入社會(huì)后實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，她覺得很有成就感。她覺得當(dāng)一名教師是件很快樂的事，今后將不斷提高自己的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)有所成，也希望用自己的言行去影響、引導(dǎo)和教育學(xué)生，讓學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
