萬佳麗，女，1980年8月出生，中共黨員，2003年7月參加工作，教齡20年，副教授，現(xiàn)任山東英才學(xué)院金融工程專業(yè)負責(zé)人，獲得的主要榮譽稱號有：教學(xué)名師，山東省民辦優(yōu)秀教師，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。獲得的主要獎項有：山東省教學(xué)成果三等獎，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)北方賽區(qū)金獎，山東省民辦教育學(xué)會科研成果二等獎。代表性教學(xué)科研成果有：1.2022山東英才學(xué)院創(chuàng)新團隊帶頭人：2022年山東英才學(xué)院鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興智庫咨詢創(chuàng)新團隊；（2022.7-2025.7）。2.主持2020年山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題：“互聯(lián)網(wǎng)＋北茶文化產(chǎn)業(yè)鏈”創(chuàng)新研究；（課題批準號：ZD202008371，2020.11-2021.11）。3.第一參與人核心參與2016年山東省軟科學(xué)重點規(guī)劃課題：山東省科技服務(wù)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和發(fā)展模式研究；（課題批準號：2016RZB01038，2016.6-2019.6）。4.主持2017年山東省經(jīng)營管理研究會課題：提高金融服務(wù)實體經(jīng)濟效率和支持經(jīng)濟轉(zhuǎn)型研究；（課題批準號：JZ201720，2017.12-2018.12）5.主持2016年山東省統(tǒng)計課題：構(gòu)建低成本、高效率、強時效性的小微企業(yè)統(tǒng)計制度研究；（課題批準號：KT16128，2026.8-2017.8）。

1.默默耕耘、不斷鉆研

2003年7月，萬老師大學(xué)畢業(yè)，選擇做一名民辦院校的人民教師。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)歷，向年輕教師學(xué)習(xí)如何樣制作課件、如何樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，就沒有準確的知識構(gòu)造，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光芒的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

2.細心關(guān)愛，耐心關(guān)心

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。在教育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時覺察學(xué)生身上存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)。在她的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。班里有個叫王艷的女孩，她學(xué)習(xí)非常刻苦，早起晚睡，可就是成績不好，為了關(guān)心她的學(xué)習(xí)，萬老師課上經(jīng)常提問她問題，同時課下經(jīng)常尋她談心，鼓舞她，后來王艷同學(xué)的學(xué)習(xí)突飛猛進，看著學(xué)生們的成長，她內(nèi)心有講不出的喜悅。

3.恪盡職守、碩果累累

（1）在省級及以上期刊發(fā)表論文多篇：城鎮(zhèn)化建設(shè)與人才需求問題研究，價值工程，2017（1），1/1；城鎮(zhèn)化視域下中小企業(yè)經(jīng)營管理綜合評價體系構(gòu)建，東方企業(yè)文化， 2014(20)，1/1；外資企業(yè)分類管理的實證分析，價值工程，2014(9)，1/1；工商管理專業(yè)“雙語”教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐，ISSHP收錄，2013（5），1/3；商業(yè)品牌競爭——零售業(yè)發(fā)展大趨勢，商業(yè)時代，2012(4)，1/1；證券交易所股份化改革的國際比較，科技信息，2008(4)，1/3；實物期權(quán)理論及其在公司理財中的應(yīng)用，科技信息，2006(3)，1/2；公司融資結(jié)構(gòu)對代理成本的影響－關(guān)于中國商業(yè)企業(yè)的實證分析，價值工程，2005(10)，1/2。

（2）主持、參與廳級、省級課題多項：2013年11月，主持山東省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《城鎮(zhèn)化視域下的人才培養(yǎng)模式研究－以日照地區(qū)為例》，2017年1月結(jié)題；2016年，主持山東省統(tǒng)計局課題《構(gòu)建構(gòu)建低成本、高效率、強時效性的小微企業(yè)統(tǒng)計制度研究》,2017年6月結(jié)題；2015年，以第一參與人參與山東省軟科學(xué)重點課題《山東省科技服務(wù)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和發(fā)展模式研究》，2016年6月結(jié)題，依托課題撰寫的研究報告《山東省文博產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新性發(fā)展研究》被山東省文物局呈閱，獲得較高評價；2017年，主持申報山東省社科聯(lián)課題《提高金融服務(wù)實體經(jīng)濟效率和支持經(jīng)濟轉(zhuǎn)型研究》，2020年，主持申報山東省藝術(shù)重點課題《互聯(lián)網(wǎng)+北茶文化產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新研究》，獲得較高評價。

（3）主編教材兩部：2019年2月，主編教材《管理理論與實務(wù)》（第3版），受到省內(nèi)外二十多家院校及老師的好評；2013年1月，主編教材《統(tǒng)計理論與實務(wù)》， 并于2016年獲山東省統(tǒng)計成果三等獎，并于2016年出版第二版。

（4）撰寫專著一部：2017年6月，出版專著《小微企業(yè)管理制度研究》，延邊大學(xué)出版社。

（5）多次獲得市級、省級獎勵：2014年7月，獲山東省教學(xué)成果三等獎，山東省教學(xué)成果獎評審委員會；2013年10月 ，獲山東省民辦教育優(yōu)秀教師，山東省民辦教育協(xié)會；2013年10月，獲山東省民辦教育學(xué)會科研成果二等獎，山東省民辦教育協(xié)會；2012年6月，獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽最佳指導(dǎo)教師，教育部教育信息化理事會。2022年，一流本科金融工程負責(zé)人。

（6）多次指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽：2012年，指導(dǎo)學(xué)生參加山東省、全國創(chuàng)業(yè)大賽，獲團體山東省一等獎，全國二等獎的成績，并獲最佳指導(dǎo)教師稱號；2016年，指導(dǎo)學(xué)生參加英才學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，使學(xué)生對于國家的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”有了更好的理解。

（7）組織成立日照市中小企業(yè)管理咨詢協(xié)會，任副會長，將教學(xué)研究與中小企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，得到眾多中小企業(yè)好評；被北京一認證機構(gòu)聘為服務(wù)認證審查員，承擔(dān)服務(wù)認證的調(diào)研、教學(xué)與研究工作，受到同行業(yè)專家的好評。

（8）2022年6月，立項山東英才學(xué)院鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興智庫咨詢創(chuàng)新團隊；2023年4月，立項山東英才學(xué)院鄉(xiāng)村振興智庫咨詢中心。