鄔春艷，女，副教授，醫(yī)學院康復與老年教研室主任，康復治療學專業(yè)負責人，山東省高校實驗示范中心護理康復實驗教學中心副主任，高等學校本科教育教學評估專家，山東省老年學與老年醫(yī)學學會理事，中國康復醫(yī)學會會員，黃河流域產(chǎn)教聯(lián)盟醫(yī)療康養(yǎng)專業(yè)聯(lián)盟理事。
一、學高為師，身正為范
作為一名教師，除了要有扎實的專業(yè)知識，較高的文化水準外，更重要的是要求教師應有良好的道德素養(yǎng)。平時我會認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并將其應用于教學中，提升自身的教育素養(yǎng)，適應高等教育的發(fā)展。而且會通過“學習強國”等平臺來參與黨的方針政策的學習，提高自己的思想覺悟，時刻保持與時俱進。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
二、教書育人，提升素養(yǎng)
教學工作中堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，不斷進行教學研究工作，注重學科間的交流和合作，注重學生興趣的激發(fā)。在課堂教學中注重掌握現(xiàn)代教學技術，引入不同的教學理念，因材施教，在教學科研、自身素養(yǎng)水平和育人成果方面取得一定成績。
第一，在教學科研方面，承擔或參與山東省本科高校教改項目2項，山東省職教教改項目1項，山東省省級一流課程建設項目2項，山東省課程思政示范課1門，校級教改項目多項、校級混合課程建設項目1項，專利多項，發(fā)表相關論文數(shù)篇，出版學術著作3部，獲獎論文多篇。連續(xù)三年教學質(zhì)量綜合評價A等級，連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀。教科研方面的研究成果應用于教學，以研促教，提高了教學質(zhì)量。
第二，自身素養(yǎng)水平的提升。主動參加各種類型的培訓交流活動，從高等教育政策解讀、教學及管理方面的交流分享，到教學能力提升的培訓學習，不斷提升自身的學識水平，始終堅持終身學習的理念，做好學生先行者的角色。2019至今多次被評為“優(yōu)秀教師”。
第三，育人成果，指導學生完成國家級和省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目多項，校級大創(chuàng)項目多項，山東省青少年教育科學規(guī)劃大學生專項項目1項，第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1項，指導學生論文多篇。
三、立足本職，愛崗敬業(yè)
首先，認真完成學院布置的各項工作任務。完成教研室的日常管理工作，協(xié)調(diào)好各部門與教研室之間的任務安排，關注教研室教師的個人發(fā)展；定期完成教改和科研活動的設計、組織和總結工作；完成醫(yī)學院學術委員會的各種評審工作；完成教學督導聽課任務。其次，從專業(yè)發(fā)展角度和個人能力提升方面，積極參與社會職務的交流活動，作為省老年學與老年醫(yī)學學會理事，協(xié)調(diào)組織養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)專業(yè)委員會換屆會議和學術研討交流活動。各項工作完成出色，均受到上級領導的好評。
多年以來，在思想上，我始終以“學高為師，身正為范”作為座右銘，我認為作為一名教師，要有淵博知識，善于啟發(fā)學生思考，做學生求學路上的引路人。身為一名教師，要培養(yǎng)學生良好的道德情操，做學生為人為學的楷模。在教學工作上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，以學生為本，因材施教，發(fā)揮學生的積極主動性，最終達到人才培養(yǎng)的目的。在個人能力提升方面，我積極地參與各種教學能力提升的培訓及研討交流活動，每次培訓學習都會有不同的收獲，不僅充實了我的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。作為一名教師，靈魂的工程師，作為一名黨員，嚴格的要求自己，充實自我，提升自我，才能更好地去服務于學生。學生是明天的希望，教師是托起希望的人。在今后的教育教學的道路上我會繼續(xù)努力，不斷地迎接新的挑戰(zhàn)！
成果
1.2023年 山東省普通高等學校教學創(chuàng)新大賽三等獎
2.2022年 第四屆全國高?；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽優(yōu)勝獎
3.2022年 論文《“三站雙軌”式高校信息化教學模式的構建研究》在山東省教育技術優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎
4.2020年，山東省高等學校課程聯(lián)盟優(yōu)秀教學案例，二等獎1項，一等獎1項，山東省教育廳
5.2023年，山東省普通本科高校勞動教育典型教學案例1項，2/4
6.2019-2024 年獲校級教學成果獎一等獎2項
7.2020年，論文《智慧“醫(yī)養(yǎng)共同體”養(yǎng)老服務模式探析》，獲積極應對人口老齡化：推進醫(yī)養(yǎng)結合事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展2020學術大會優(yōu)秀論文獎（不分等級）
8.“英才一課”教學比賽（思政組）一等獎，說課比賽二等獎，混合式教學優(yōu)秀案例一等獎（2022），說專業(yè)比賽一等獎（2023）
9.2018年，論文《長壽現(xiàn)象的社會因素研究》，山東省第七屆老年健康與長壽理論研討會，二等獎，山東省老齡工作委員會和山東省老年學學會
10.2015年，教育部教學管理信息中心舉辦的多媒體課件大賽三等獎
11.2019年至今多次被山東英才學院評為“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀教師”，年度考核為“優(yōu)秀”
質(zhì)量工程項目和教科研項目
1.2023年山東省課程思政示范課《護理營養(yǎng)學》，山東省教育廳
2.2021-2022年度山東省本科高校教改項目2項，山東省教育廳
3.2019-2021年，山東省省級一流課程建設項目2項，《護理營養(yǎng)學》（第1位）、《生理學》（第2位），山東省教育廳
4.2018年，山東省職教教改項目1項，山東省教育廳，第2位
5.2018年，山東省成人高等教育數(shù)字化課程，《生理學》，山東省教育廳，第2位
6.2023年，山東省社區(qū)教育優(yōu)秀課程資源
7.2023年，康復輔具研發(fā)中心項目（科研平臺），負責人，并授予“山東英才學院應用型科研創(chuàng)新平臺”稱號
8.2023年，山東省學校衛(wèi)生協(xié)會科研課題2項：《青少年脊柱彎曲異常影響因素研究》，2/5；《山東省高校醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)學研結合的體制與運行機制研究》，2/6
9.2016至今，發(fā)表相關論文數(shù)篇，專利2項，出版學術著作3部
指導大學生項目
1.2021年，山東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：行走的食品“營源”二碼設計
2.2020年，第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，二合一口罩調(diào)節(jié)減壓帶
3.2018年，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：新型拐杖“出行柱手 ”的設計（201813006013）
4.2017年，指導學生申報山東省青少年教育科學規(guī)劃課題：精神慰藉與養(yǎng)老院老人生活質(zhì)量關系的研究（17BSH21）
5.2014至今校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目多項
